Arabiska
Arabiska är ett av mänsklighetens viktigaste språk, historiskt, kulturellt, och religiöst. Det är språket för tal och skrift i Mellanöstern och Nordafrika, men också i Europa, genom migration. Arabiska är idag det största språket i Sverige efter svenska. Därutöver är det ett klassiskt lärdomsspråk inom den arabisktalande världen och inom islam, med en stor litteratur från 500-talet och framåt.
Vår utbildning ger dig både kunskap i det arabiska språket och kännedom om kulturen och samhällsutvecklingen i de arabiska länderna genom historien. Studiernas fokus ligger på den skriftspråkliga moderna standardarabiskan och på talad arabisk dialekt. Även klassisk arabiska och äldre litteratur studeras under utbildningens gång, framförallt på avancerad nivå. Övningar i kommunikativa färdigheter ingår genomgående i undervisningen: talfärdighet och hörförståelse tränas i lika grad som läs- och skrivfärdighet. Förutom de rena språkkurserna ges vid institutionen även orienteringskurser i arabisk historia och litteratur.
Under tredje terminen erbjuder vi dig möjlighet att studera i något arabiskt land för att öka dina kommunikativa färdigheter. Antalet platser för utlandsförlagda studier är begränsade.
Göteborgs universitets utbildningskatalog
Att lära sig det arabiska språkets struktur tar två terminer. Under första terminen lär du dig det arabiska alfabetet, uttalet av språkljuden, ett litet ordförråd och de första grunderna för hur man bildar ord och meningar. Du får också lära dig grammatisk terminologi och teori. Studiernas fokus ligger på läsfärdighet och hörförståelse, men du övar också på att skriva och tala. Mycket av kurslitteraturen är på engelska.
Andra terminen bygger på den första och är upplagd på samma sätt. Målet är att du efter denna termin med lexikonets hjälp på egen hand ska kunna klara obearbetade prosatexter av enklare slag. Därutöver läser du också moment som handlar om arabländernas historia och litteratur, både förr och nu.
Tredje terminen kan antingen läsas på campus i Göteborg eller utomlands vid ett arabiskt universitet eller språkinstitut. Antalet platser för utlandsförlagda studier är begränsade.
Fjärde terminen studerar du modern arabisk prosa och stilistik, vetenskaplig teori och metod och skriver din kandidatuppsats.
Utlandsförlagda kurser i arabiska
De utlandsförlagda kurserna söker du som vanligt via www.antagning.se senast 15 april inför hösttermin. Länkar till våra sidor i Studentportalen:
Inför varje höst erbjuds ett begränsat antal platser. Om du är intresserad av utlandsstudier behöver du ta kontakt med studievägledaren för arabiska samt ansöka till kursen AR1300 innan 15 april på www.antagning.se. Anmäl ditt intresse för utlandsförlagd kurs till studievägledaren i arabiska senast den 1 maj: studievagledning.arabiska@sprak.gu.se
Du får då mer information om kursen.
Ett krav för att delta i den utlandsförlagda kursen är behörighet till AR1300 (Fortsättningskurs i arabiska, 30 hp), eller motsvarande. I urvalet av anmälan till den utlandsförlagda delen av AR1300 kommer vi även att ta i beaktande vilka betyg du har fått i kurserna i arabiska samt ett personligt motivationsbrev.
Efter kandidatexamen i arabiska (behörighetskrav) kan du fortsätta fördjupa dina kunskaper på avancerad nivå och ta en magister och/eller masterexamen i arabiska.
Du mixar då kurser specifika för ämnet arabiska med magister- och masterkurser ur fakultetens gemensamma utbud. Beroende på om din inriktning är litterär eller lingvistisk kan utbildningens innehåll och utseende variera.
På avancerad nivå är förmågan till självstudier och egna initiativ ännu viktigare än på grundnivå. En eller två stora uppsatser utgör kärnan i utbildningen.
Magister/masterexamen via programmet Språk och interkulturell kommunikation
Det går att ta ut en magister/masterexamen med arabiska som huvudområde via institutionens magister/masterprogram, Språk och interkulturell kommunikation (120 hp). För att söka till programmet krävs kandidatexamen och reell kompetens i arabiska. Se utbildningsplanen för mer information.
Läs mer: Språk och interkulturell kommunikation, 120 hp (länk till kurs- och programkatalogen)
Vi undervisar i arabiska inom följande program:
Avancerad nivå
- Arabiska i språk och interkulturell kommunikation
Magister/masterprogram, 60/120 hp
- Arabiska i översättarprogrammet
Tvåårigt masterprogram, 120 hp
Utbildningen är ett samarbete mellan tre av institutionerna vid humanistiska fakulteten vid Göteborgs universitet:
Institutionen för språk och litteraturer (administrativ värd för programmet)
Institutionen för svenska, flerspråkighet och språkteknologi
Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
Göteborgs universitet erbjuder fyra på varandra följande kurser om totalt 30 hp för modersmålslärare i arabiska. Syftet är att presentera centrala ämnen och pedagogiska verktyg med relevans för modersmålsundervisningen i arabiska, till exempel kontrastiv grammatik, flerspråkighet, språksociologi, läromedel och litteracitet.
Kurserna kan med fördel läsas i följd med AR1140 och AR1141 på höstterminen och AR1142 och AR1143 på vårterminen. Du behöver då ansöka till både AR1140 och AR1141 inför höstterminen respektive AR1142 och AR1143 inför vårterminen.
Läser du två kurser per termin blir studietakten 50%.
- Arabiska för modersmålslärare I: Kontrastiv belysning: AR1140, 7,5 hp
- Arabiska för modersmålslärare II: Språksociologi och språkvariation, AR1141, 7,5 hp
- Arabiska för modersmålslärare III: Flerspråkighet och pedagogik, AR1142, 7,5 hp
- Arabiska för modersmålslärare IV: Tvärkulturella uttrycksformer, AR1143, 7,5 hp
Innehåll
Arabiska för modersmålslärare I (AR1140) ger en jämförande överblick över arabiskan som språksystem jämfört med svenska framför allt men även andra indoeuropeiska språk som engelska. Målet är att du ska utveckla din medvetenhet om språkvetenskapliga teorier och frågeställningar samt tillägna dig en språkvetenskaplig begreppsapparat på svenska.
Arabiska för modersmålslärare II (AR1141) belyser det arabiska språket ur ett dialektologiskt och sociolingvistiskt perspektiv. Du studerar bland annat språkets användningsområden och koppling till social praktik, språkattityder och språkpolitik, den arabiska dialektsituationen historiskt och i nutid samt arabiskans ställning i Sverige och Europa. Särskilt beaktas hur den rådande språksituationen påverkar undervisning i respektive på arabiska.
Arabiska för modersmålslärare III (AR1142) ger en introduktion till teorier om två- och flerspråkighet med hänsyn till de förhållanden som gäller för språkutveckling i arabiska som modersmål och andraspråk. Dessa teorier ska kunna utgöra grund för val av implementering av metoder och material när du undervisar, i synnerhet när det gäller läs- och skrivutveckling i arabiska.
Arabiska för modersmålslärare IV (AR1143) ger en introduktion till hur barn och ungdomar tillägnar sig och utvecklar uttrycksformer som går över olika kulturgränser såsom tal, sång, bild, berättelser, teckensystem, dikter, gester, lek och spel. Du får arbeta med fallstudier där tvärkulturella uttrycksformer används på ett konstruktivt sätt i en pedagogisk kontext.
Upplägg
Kurserna är framtagna för att ge redskap att utvecklas som modersmålslärare. Undervisning och examination kommer att ske på distans under tre kurshelger per termin. Kurstillfällena är heldagar. Mellan distansträffarna har du självstudier och följer kursen via lärplattformen Canvas.
Ansökan
Ansökan sker via antagning.se
- mellan 15 mars och 15 april för kurserna AR1140 och AR1141
- mellan 15 september och 15 oktober för AR1142 och AR1143.
Förkunskapskrav
För att vara behörig att antas till kurserna ska du ha grundläggande behörighet för högskolestudier och ha arabiska på modersmålsnivå.
Läs mer om möjligheterna för dig som student vid Institutionen för språk och litteraturer att tillbringa en del av din utbildning utomlands, antingen som utbytesstudent eller som praktikant: https://studentportal.gu.se/minastudier/sprak/utomlands/
Forskarnivå
Utlandsförlagda kurser i arabiska
De utlandsförlagda kurserna söker du som vanligt via www.antagning.se senast 15 april inför hösttermin respektive 15 oktober inför vårtermin. Läs mer på våra sidor i Studentportalen:
Blogg: Uppercase Alif
Andreas Hallberg, universitetslektor i arabiska, skriver (på engelska och svenska) om arabisk lingvistik, redskap för skrivande, och lägger upp material för arabiskaundervisning på universitetsnivå.
Nina arbetar som modersmålslärare
أؤمن بالدور المهم الذي يلعبه معلم اللغة الأم في الحفاظ على الهوية وربط الطلاب بجذورهم بطريقه إيجابية.
"Jag tror på modersmålslärarens viktiga roll i att stärka identiteten hos elever genom att hjälpa dem behålla kontakten med sina rötter på ett positivt sätt."
Läs intervjun med Nina här
Abir vill inspirera barn i det svenska samhället
"Jag arbetar som modersmålslärare i Jönköpings kommun. Jag har valt att studera kursen Arabiska för modersmålslärare för att jag vill bli en behörig lärare. Dessutom tycker jag om det arabiska språket som även är mitt modersmål. Vidare vill jag stärka barnens arabiska identitet vilket är ett mål för oss som arabisklärare. Detta anser jag vara något väldigt viktigt, mest på grund av att barnen växer upp med två identiteter, den svenska samt den arabiska identiteten. Jag rekommenderar kursen till alla som vill inspirera barn i det svenska samhället. Kursen ger bra förutsättningar för att bli behörig arabiska lärare."
/Abir Al-medana
Kurserna öppnar nya dörrar för modersmålsundervisning
"Jag är legitimerad lärare i gymnasiet och jobbar som modersmålslärare i arabiska. I min roll som lärare anser jag att det är viktigt att utveckla mig själv så att det genomsyrar undervisningen och främjar mina elevers språkutveckling, samt sätta rättvisa betyg i modersmålet.
Kurserna för modersmålslärare har verkligen öppnat nya dörrar för modersmålsundervisning, genom att utbilda lärarna som har erfarenhet och behöver utveckla sin kompetens i teorin och i praktiken. Kurserna är ett stort framsteg och främjande av flerspråkighets språkutveckling i Sverige. Uppmaningen till modersmålslärarna i arabiska att ta del av dessa kurser lyste min väg som pedagog."
/Zahra Jwad