Hoppa till huvudinnehåll
Bild
Foto på flera olika färgpennor
Länkstig

Breddad rekrytering och breddat deltagande

I dag är vissa grupper i samhället underrepresenterade vid svenska högskoleutbildningar. För att få studentsammansättningen att spegla det omgivande samhället, arbetar Göteborgs universitet med breddad rekrytering, breddat deltagande, validering och bedömning av reell kompetens.

Breddad rekrytering och breddat deltagande är ett uppdrag som grundar sig i Högskolelagen. Vi ska vara ett inkluderande, öppet och tillgängligt universitet för alla oavsett bakgrund. Vår målsättning är viktig eftersom den bidrar bland annat till att tillgång till kunskap och utbildning utgör en demokratisk rättighet.

Så vad gör vi för att göra våra utbildningar tillgängliga för alla? För att vi ska klara av vårt uppdrag är vi beroende av samverkan såväl inom som utanför universitetet. Det innebär att vi har gemensamma insatser på universitetsnivå, fakultets- och institutionsnivå. Inom universitetet har vi valt att dela in arbetet i tre delar: rekrytering, antagning och inkluderande studier. I vår policy och handlingsplan för breddad rekrytering och breddat deltagande kan du läsa mer om vad detta innebär.

Policy och handlingsplan på Medarbetarportalen

Kontakta oss för ett samarbete!

I nuläget samarbetar vi långsiktigt kring olika projekt med flera externa aktörer – allt som ett led i att bredda rekryteringen av studenter till universitetet. Kontakta gärna Catherine Gillo Nilsson om du skulle vilja starta en samverkansrelation med oss. 

Pågående samarbeten

Göteborgs universitet samverkar med kommunala bibliotek och projektet Vuxna i lärande för att genomföra workshops som handlar om att väcka tanken på fortsatta studier. Syftet är att inspirera deltagarna och avdramatisera universitetsstudier. Den första workshopen gick av stapeln den 26 september 2019 på Biskopsgårdens bibliotek och hade temat ”Offentlighetsprincipen”. Vi har också varit i Backa och under våren 2020 gick turnén vidare till Världslitteraturhuset i Gamlestan och till Lundby bibliotek. Fortsättningsvis hoppas vi kunna samverka även med andra bibliotek i staden. Varmt välkomna att kontakta oss!

Projektet Street Games Academy är ett samarbete mellan Västra Götalands Idrottsförbund och ett antal idrottsföreningar, universitet och högskolor i Västra Götaland. Projektets syfte är att använda ungdomarnas intresse för idrott för att få dem att öka sin studiemotivation, förbättra sina studieresultat och öka sina kostkunskaper. Tanken är också att skapa kontakter mellan yngre ungdomar från utsatta områden och högskolestudenter för att det ska kännas mer naturligt för ungdomarna att studera vidare efter gymnasiet. Genom projektet får ungdomarna hjälp med studier minst två timmar varje vecka innan träningen, av studenter vid Göteborgs universitet som har fått särskild utbildning i samverkansinlärning. I samband med läxhjälpen får ungdomarna även mellanmål och information kring vikten av en bra kosthållning.

Göteborgs universitet söker studenter som vill skriva examensarbeten kopplade till Street Games Academy. Vi välkomnar studenter att ansöka! Sista ansökningsdatum är 15 mars 2021 och mer information finns via länken nedan.

Göteborgs universitets annonsportal: Examensarbete inom bland annat samverkan, idrott, ledarskap, lärande och breddad rekrytering

I workshopen ”Make your own passport” (MYOP) tillverkar allmänheten och gymnasieelever “pass” och samtalar kring begrepp som medborgarskap, statslöshet, gränser och globalisering tillsammans med universitetsstudenter och personal. Workshopen bygger på postdoktor Tintin Wulias arbete och integreras i skolundervisning och interkulturella insatser i samhället. Under våren 2019 blev workshopen ett startskott till utveckling av en pedagogisk samverkansmodell mellan universitetet och skola. Workshopen som arena för interkulturella möten arrangeras även av Göteborgs universitets Centrum för global migration, utbildningsenheten och kommunikationsenheten, i samarbete med Vänersborgs konsthall och Support group network i Vänersborg.

Göteborgs universitet och Kultur i Väst samverkar inom projektet ”Konsten att delta” som drivs av Konstnärernas Riksorganisation. Projektets övergripande syfte är att genom mentorskap, ömsesidigt kunskaps- och erfarenhetsutbyte ge stöd till nyanlända och/eller utlandsfödda bild- och formskapare att komma in i den svenska samhällsstrukturen med fokus på kultur och konst. En grupp professionella bild- och formskapare som redan är etablerade i Sverige knyter kontakt med nyanlända utländska kollegor och startar en sex månaders ömsesidig lärandeprocess. Göteborgs universitets ansvar och roll inom detta samarbete bygger på universitetets mentorprogram "Universitetsvän".

Göteborgs universitet fortsätter samarbetet med Kultur i Väst under 2020 inom projektet "Konsten att delta Väst".

Konsten att delta (extern webbplats)

Från och med våren 2019 samarbetar Göteborgs universitet med Cuben Utbildning för att underlätta för nyanlända akademiker att uppnå sina utbildnings- och karriärmål i Sverige. Syftet är att skapa ett kontaktnät mellan de nyanlända och universitetets studenter och personal. Cubenstudenter får möjlighet att integrera flera av universitetets särskilda insatser för nyanlända i sina studier. Exempel på en insats är mentorprogrammet ”Universitetsvän”. Målet med insatserna är att utveckla deltagarnas språkfärdigheter och att öka deras kunskap om det svenska utbildningssystemet och olika vägar till fortsatta studier eller arbetsmarknad i Sverige.

Sedan hösten 2018 pågår ett samarbete med stiftelsen Mitt Livs Val, som har ett studiemotiverande program för nyanlända och ensamkommande ungdomar i Göteborg. Studenter från olika delar av universitetet medverkar som mentorer på gruppträffarna och med särskilt stöd från både Handelshögskolan och Sahlgrenska akademin vid Göteborgs universitet. Programmet syftar till att stärka nyanlända och ensamkommande ungdomars studiemotivation och ge kunskap om utbildning. 

Mitt Livs Val (extern webbplats)

Sedan juni 2018 har Göteborgs universitet haft en metodhandledargrupp för samverkansinlärning som inkluderar lärare, samordnare och studievägledare från olika delar av universitetet. Samverkansinlärning (SI), eller peer-assisted learning (PAL), är en metod som syftar till att hjälpa studenter att lyckas i utvalda kurser, ofta inledande kurser som är särskilt utmanande. Efter att dessa kurser har identifierats erbjuds alla studenter i kursen ett SI-pass minst en gång i veckan som leds av en särskilt utbildad student med erfarenhet av kursinnehållet. Från och med hösten 2019 finns det metodhandledare för SI på många av Göteborgs universitets fakulteter.

År 2017 var startskottet för en serie seminarier vid Göteborgs universitet med syfte att skapa ett forum för kontinuerlig dialog, öppna upp möjligheter till utbyte, synergier och samverkan kring de olika aspekterna av universitetets arbete med breddad rekrytering och breddat deltagande. Seminarieserien fokuserar på de tre delarna rekrytering, urval och inkluderande studier. 

Avslutade projekt

En projektgrupp bestående av representanter från fakulteter och från Utbildningsenheten vid Göteborgs universitet arbetade under 2018 med att ta fram en samling lärande exempel kring alternativa urvalsmodeller, genom att bland annat inhämta erfarenhet från andra lärosäten. Projektets grundläggande syfte var att ge ökad kunskap, inspiration och stöd till fakulteternas och institutionernas arbete kring alternativt urval. Just detta projekt är avslutat men arbetet kring alternativt urval fortsätter på universitetet. Om ni har infört eller planerar att införa alternativt urval på era utbildningar vill vi därför gärna höra från er!

2017 utgjorde startskottet för ett pilotprojekt där Göteborgs universitet samverkade med Norra Fritid i Angered, som utgörs av Gårdstens fritidsgård, Lövgärdets fritidsgård och KulturATOM. Målet var att nå ut till ungdomar i åldern 13 till 20 år för att höja deras ambitioner och inspirera till studier genom att ge dem möjlighet att få ökad kunskap och vägledning till högre utbildning samt visa positiva förebilder. 

KulturATOM (extern webbplats)

Validering och bedömning av reell kompetens

Ett annat sätt att bredda rekrytering och deltagande av studenter är vårt arbete med validering och bedömning av reell kompetens.

Vad innebär bedömning av reell kompetens?

Om någon helt eller delvis saknar de formella förkunskaper som krävs för en utbildning, men har likvärdiga kunskaper från exempelvis arbetslivserfarenhet, kan hen ansöka om att få sin reella kompetens prövad. Reell kompetens kan ge behörighet till en utbildning. Det är också möjligt att ansöka om reell kompetens för att tillgodoräkna sig delar av en utbildning.

Under ingången Studera finns mer information om hur man ansöker om bedömning av reell kompetens och hur man går tillväga för att få sin reella kompetens tillgodoräknad. 

Vad innebär validering?

Validering är själva metoden eller processen för att värdera och ge erkännande åt en persons kompetenser, oavsett hur personen har fått dem. En kvalitetssäkrad och strukturerad valideringsprocess vid Göteborgs universitet består av följande delar: kartläggning, bedömning, beslut och dokumentation.

Tillvägagångssättet för validering kan skilja sig från fall till fall, eftersom den är individuell. Det kan exempelvis röra sig om intervjuer, tester eller inlämningsuppgifter.

Valideringsnätverk Väst

Göteborgs universitet ingår i Valideringsnätverk Väst, som arbetar för att metoder för validering och bedömning av reell kompetens ska bli mer lika på de medverkande universiteten och högskolorna. 

EU-projektet "RPL in practice"

Under 2019–2021 deltar Göteborgs universitet i EU-projektet RPL in practice. Projektet är ett erfarenhetsutbyte om validering i olika länder i Europa. Mer information finns på UHR:s hemsida.