Flerspråkighet och Svenska som andraspråk
Profilområdet Flerspråkighet och Svenska som andraspråk är brett och innefattar en rad olika inriktningar bland annat inom områden som andraspråksinlärning, andraspråksdidaktik, språkbruk i flerspråkiga miljöer, språkideologier, och språkpolitik.
Forskningen inom profilområdet omfattar för närvarande projekt om flerspråkighet utifrån sociolingvistiska, psykolingvistiska och språkstrukturella perspektiv, och utbildningsfokuserade projekt om litteracitet, läromedel, och ord- och grammatikinlärning och bedömning. En viktig fråga inom området handlar om hur nyanlända och andra migranters språkkunskaper framställs i media. politik och samhälle t ex i debatter om svenska som andraspråk, modersmålsundervisning och liknande. Flerspråkigheten är idag tydligt stratifierad i den meningen att olika språk och talare tillskrivs olika värden, och i vår forskning undersöker vi bland annat hur detta påverkar olika människors känslor av tillhörighet, levnadsval och livsmöjligheter.
En del av institutionens forskningsverksamhet inom svenska som andraspråk har anknytning till och bedrivs med finansiering genom Skolverket och andra externa uppdrags-, utbildnings- och forskningsfinansiärer på kommunal, nationell och internationell nivå. Dessa uppdrag och projekt handlar bl.a. om utvecklingsarbete i utbildningsmiljöer som i växande grad präglas av flerspråkighet och mångfald.
Pågående projekt
Läs om några av projekten som är kopplade till profilområdet nedan.
Segregationens språk: tvärvetenskapliga perspektiv på rumslig, social och symbolisk uppdelning i städer. Forskningsmiljön undersöker språkets betydelse för segregation. Genom att analysera hur språk formar relationer, identiteter och maktstrukturer vill forskarna förklara segregationens språkliga dimension och bidra till mer träffsäkra samhällsåtgärder.
Hur har grundskoleelevers kompetens att skriva på engelska utvecklats över tid? Projektet, som leds av Eva Olsson, syftar till att ge ny och fördjupad kunskap om svenska grundskoleelevers skrivförmåga på engelska, vilket kan bidra med viktig kunskap inför framtida planering av engelskundervisning.
"GU läser": Läs och lär (Litteraturbaserat Ämnesdidaktiskt Språkutvecklande arbete & Lärande genom Analys och Reflektion). GU LÄSER ansluter till pågående nationella kraftsamling för läsfrämjande, och knyter an till GU:s strategiska mål på flera olika sätt. Projektet pågår under HT26 och VT27.
Seminarieserie
Seminarieserien är ett forum för alla som är intresserade av flerspråkighet och svenska som andraspråk. Seminarieprogrammet består av forskningspresentationer av färdiga studier, arbetsseminarier där det är möjligt att lägga fram pågående forskningsprojekt och diskussionsseminarier, där vi diskuterar frågor med flerspråkighetsanknytning. Välkommen att höra av dig om du vill presentera på seminariet eller har andra frågor!