Vår forskning
Institutionens forskning handlar om utbildningars villkor och resultat på individuell, organisatorisk och samhällelig nivå, liksom relationen mellan utbildning och arbetsliv. Våra forskare studerar bland annat skolsegregation, språk- och läsutveckling, bedömning, ledarskap, utbildningspolitik och digitalisering – ofta med fokus på frågor om jämlikhet, inkludering och samhällelig förändring.
Forskningsmiljöer
- Forskningsgruppen för yrkesutbildning (FYRK)
- Förutsättningar, utbildning och resultat (FUR)
- Kritiska teorier (KRIT)
- Lärande, undervisning och bedömning i språk (LUBS)
- Platform for Research in Inclusive education and School development (PRIS)
- Pedagogik och politik (POP)
- Skolutveckling och ledarskap (SKUL)
Forskningskollegier
- Kollegiet genusperspektiv i pedagogik
- Kollegiet förutsättningar, utbildning och resultat (FUR)
- Kollegiet för inkludering, likvärdighet och specialpedagogik (ILS)
- Kollegiet för livsvärldsfenomenologisk forskning
- Kollegiet för Pedagogik och Politik (POP)
- Kollegiet för skolutveckling och utbildningsledarskap
- Kollegiet för språkpedagogik
- Kollegiet för yrkeskunnande
- Utbildningssociologiska kollegiet