Katarina Samuelsson
Universitetslektor
Institutionen för pedagogik ochOm Katarina Samuelsson
Katarina Samuelsson disputerade 2019 med avhandlingen Teachers' work in restructuring times - On contextual influences for collegiality and professionality och arbetar som universitetslektor på IPS inom lärarutbildning, rektorsutbildning, masterprogram och fristående kurser inom pedagogik. Hon är legitimerad lärare i svenska och engelska för grundskolans senare år och gymnasiet.
Samuelssons avhandling använder teorier om institutionella logiker (Freidson, 2001) och utgår från ett intresse för samhälleliga och kontextuella villkor för lärares arbete. Den kan förstås som en kritik mot ett fokus på lärare som individer och en förenkling av lärares arbete som ibland skrivs fram i policy och forskning. Mer specifikt undersöker avhandlingen hur lärare agerar och responderar på styrning i en tid av omstrukturering. Samuelssons senare projekt har behandlat forskning om lärarutbildning, samt universitetslektorers arbete. Hon ingår i forskningsgrupperna Pedagogik och Politik, Skolutveckling och Ledarskap, samt EERAs emerging researchers group.
-
Screening av barn mot gängkriminalitet: ett tomtebloss i
mörker
Sverker Lindblad, Giulia Messina Dahlberg, Monica Reichenberg, Katarina Samuelsson
Skola och samhälle - 2023 -
Ett motstridigt arbete – Universitetslärare handleder
studentuppsatser.
Helena Wallström, Katarina Samuelsson
Högre Utbildning - 2023 -
Lessons learnt during COVID-19: making sense of Australian and Swedish university lecturers’
experience
Kristina Turner, Siobhan O'Brien, Helena Wallström, Katarina Samuelsson, Liisa Uusimäki
International Journal of Educational Technology in Higher Education - 2023 -
Educational Restructuring in a Nordic Welfare State in the Eyes of the Public
Opinion
Sverker Lindblad, Katarina Samuelsson, Helena Wallström
2023 AERA Annual Meeting, April 13 - April 16, 2023, Chicago - 2023 -
Kartläggning av lärarutbildningsforskning i svenska och internationella
sammanhang.
Sverker Lindblad, Katarina Samuelsson
Bidrag vid SWERA Karlstad, 2022, 5-6 oktober 2022 - 2022 -
Politics in Education from a Praxis perspective: HE as a facilitator for equity and transformation in post-pandemic
times?
Giulia Messina Dahlberg, Adrianna Nizinska, Katarina Samuelsson, Helena Wallström
Round table at Praxis symposium IV: Higher education in post-pandemic times – (re)orienting transformation through praxis. Gothenburg 16-18 May, 2022 - 2022 -
Medborgarna om styrningen av den svenska skolan: Stat, marknad eller
profession?
Sverker Lindblad, Fredrika Lagergren, Katarina Samuelsson, Helena Wallström
Du sköra nya värld: SOM-undersökningen 2021, SOM-rapport nr 81 - 2022 -
Värden på spel i rektorers kollegiala erfarenhets- och
kunskapsutbyten
Katarina Samuelsson, Mette Liljenberg
Att jobba som rektor - om rektorer som professionella yrkesutövare - 2021 -
School lockdown? Comparative analyses of responses to the COVID-19 pandemic in European
countries
Sverker Lindblad, Gun-Britt Wärvik, Inger Berndtsson, Elsi-Brith Jodal, Anders Lindqvist, Giulia Messina Dahlberg, Dimitrios Papadopoulos, Caroline Runesdotter, Katarina Samuelsson, Jonas Udd, Martina Wyszynska Johansson
European Educational Research Journal - 2021 -
Forskning om Lärarutbildning: Kartläggning av ett internationellt
forskningslandskap.
Sverker Lindblad, Katarina Samuelsson
Utkast som underlag till Rådslag om Lärarutbildning vid SWERA 2021, 7 oktober 2021 - 2021 -
On Knowledge Organization and Recognition of Research in and on Teacher Education: Views from
above.
Sverker Lindblad, Gustaf Nelhans, Daniel Pettersson, Thomas Popkewitz, Katarina Samuelsson, Gun-Britt Wärvik
ECER conference, Geneva, online September 6-10, 2021 - 2021 -
Globalisering av lärarutbildning i Sverige? Om OECD:s kunskapsintressen och problemrepresentation och dess betydelser i svenska
sammanhang.
Sverker Lindblad, Katarina Samuelsson
Läroplansteori i och om lärarutbildning; Rapport från den sjunde Nordiska Läroplansteoretiska konferensen - 2020 -
Which Problems to Solve by Teacher Education Reforms? On International Organizations and National Policy
Discourses
Sverker Lindblad, Katarina Samuelsson
2020 AERA Annual Meeting, April 17 - April 21, 2020, San Francisco, CA - 2020 -
Teachers' work in times of restructuring: On contextual influences for collegiality and
professionality.
Katarina Samuelsson
2019 -
Turning school absence to presence or Problematizing the problem with school attendance. NERA, Uppsala March
2019
Caroline Runesdotter, Helena Wallström, Katarina Samuelsson
NERA konferens i Uppsala, mars 2019 - 2019 -
Teacher Collegiality in Context of Institutional Logics: A Conceptual Literature
Review
Katarina Samuelsson
Professions and Professionalism - 2018 -
Lärarkollegialitet i en lokal skolkontext - en fråga för
professionen?
Katarina Samuelsson
Nationell konferens i pedagogiskt arbete, 14-15 augusti. - 2017 -
Kollegialitet i utbildningsvetenskaplig forskningslitteratur sett genom institutionella
logiker.
Katarina Samuelsson
NORDPRO-konferensen i Lund 2016 - 2016 -
School management, cultures of teaching and student outcomes: Comparing the cases of Finland and
Sweden
Katarina Samuelsson, Sverker Lindblad
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies - 2015 -
Competing Colleagues or Collegiality as a mean for Competition? Teacher Collegiality in a Restructured Educational
System.
Katarina Samuelsson
ECER. Porto 1-5 september, 2014 - 2014 -
Professionalism and New Public Management in Teachers' Work: a comparative study on teachers' work experience in Sweden and
Finland
Katarina Samuelsson, Sverker Lindblad
Paper presented at the Emerging Researchers’ Conference at ECER 2013, Istanbul, Turkey, September 2013 - 2013 -
Lärarkulturer, informationssystem och
elevprogression
Katarina Samuelsson
CUL-konferens VANN 26-27 oktober 2010 - 2010 -
Organising school careers by means of information systems: On differentiating students in a school for
everybody
Michael Hansen, Sverker Lindblad, Katarina Samuelsson
Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), 28-30 September 2009, Vienna, Austria - 2009