Länkstig

Shruti Taneja Johansson

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och specialpedagogik
Besöksadress
Västra Hamngatan 25
41117 Göteborg
Rumsnummer
A2 167
Postadress
Box 300
40530 Göteborg

Om Shruti Taneja Johansson

Shruti Taneja Johansson är docent i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik. Hon har en doktorsexamen i pedagogik samt examina i psykologi och barn- och barndomsstudier. Innan hon började vid universitetet arbetade hon med barn och unga med utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar i England, Sverige och Indien, inom både anpassad grundskola, grundskola och olika omsorgsverksamheter.

Shruti är vetenskaplig ledare och ordförande för programrådet för specialpedagog- och speciallärarprogrammen samt ledamot i programrådet för masterprogrammet i pedagogik.

Forskningsintressen: Shrutis forskning fokuserar på funktionsnedsättning, utbildning och inkludering, både i svensk och internationell kontext. Hon studerar de processor och villkor som påverkar inkludering och exkludering i olika utbildningsmiljöer och hur funktionsnedsättning samspelar med andra former av ojämlikhet och påverkar utbildningsvägar. En central del av hennes arbete handlar om inkluderande utbildningspraktiker i vardagen. Under senare år har hon studerat hur undervisning, omsorg och delaktighet tar form för elever med intellektuell funktionsnedsättning och hur olika professioner navigerar mellan policyns ambitioner och vardagens krav. Hon intresserar sig också för kulturella dimensioner av autism och ADHD och deras betydelse för lärande och delaktighet.

Pågående forskningsprojekt:

Undervisning: Shruti undervisar främst inom specialpedagogik, både på specialpedagog- och speciallärarprogrammen och på fristående kurser. Hon har även expertis inom kvalitativa forskningsmetoder och handleder studenter från grundnivå till forskarnivå.

Shruti är för närvarande kursansvarig för följande kurser:

Examen: PhD i pedagogik, Göteborgs universitet; MSc i Child studies, Linköping University; BA i Psychology, University of Delhi

Medlemskap: Platform for Research in Inclusive Education and School Development (PRIS), University of Gothenburg (PRIS). Core Member, Cambridge Network for Disability and Education Research (CaNDER).  Full member of the Disability and Society Editorial Board