Göteborgs universitet
  2. Om universitetet
  3. Hitta person
  4. Anne Solli

Anne Solli

Universitetslektor, biträdande

Avdelningen ämnesdidaktik med inriktning naturvetenskap och teknik
Telefon
0761-18 87 57
E-post
anne.solli@gu.se
Besöksadress
Läroverksgatan 15
41120 Göteborg
Postadress
Box 300
40530 Göteborg

Universitetslektor

Avdelningen ämnesdidaktik med inriktning naturvetenskap och teknik
Telefon
0761-18 87 57
E-post
anne.solli@gu.se
Besöksadress
Läroverksgatan 15
41120 Göteborg
Postadress
Box 300
40530 Göteborg

Avd-/Sektionschef, bitr, inst

Avdelningen ämnesdidaktik med inriktning naturvetenskap och teknik
Telefon
0761-18 87 57
E-post
anne.solli@gu.se
Besöksadress
Läroverksgatan 15
41120 Göteborg
Postadress
Box 300
40530 Göteborg

Om Anne Solli

Forskningspresentation

Mitt forskningsintresse riktar sig mot undervisning och lärande i naturvetenskap, med särskilt fokus på interaktion mellan lärare och elever i klassrummet och i lärarutbildning. Jag undersöker hur undervisning formas i praktiken genom de sätt på vilka lärare riktar uppmärksamhet, etablerar relevans och möjliggör deltagande i ämnesspecifika aktiviteter.

Med utgångspunkt i sociokulturella och dialogiska teorier analyserar jag videodata från undervisningssituationer. I min nuvarande forskning intresserar jag mig särskilt för lärarstudenters utveckling av professional vision, det vill säga hur de lär sig att se, tolka och agera i komplexa undervisningssituationer, ofta i arbete med datavisualiseringar och frågor kopplade till klimat och hållbar utveckling. Här studerar jag också hur undervisning kan stödja elevers och studenters agency i mötet med naturvetenskapliga och samhälleliga frågor.

Ett återkommande fokus i min forskning är hur olika representationer, såsom modeller och datavisualiseringar, används i undervisning, och hur dessa både möjliggör och begränsar meningsskapande. Jag har även ett särskilt intresse för samtal i kemiklassrummet, där jag undersöker hur ämnesspecifika sätt att resonera etableras och utvecklas i interaktion.

I min avhandling studerade jag elevers och studenters arbete med socio-vetenskapliga kontroverser, med fokus på hur kunskapsanspråk förhandlas, hur vetenskapliga data representeras och hur digitala verktyg, såsom kontroverskartläggning, medierar resonemang. Detta intresse för komplexa och samhällsrelevanta frågor fortsätter att prägla min forskning, men med ett ökat fokus på undervisningens roll och utformning.

Jag har även deltagit i forskning om ungdomars klimatengagemang inom ett nordiskt nätverk om barndom i en digital tid.

Undervisning

Mitt undervisningsintresse är naturvetenskapernas didaktik inom lärarutbildningen. Jag undervisar på flera lärarprogram, främst med inriktning mot kemi och naturvetenskapliga ämnen, men även inom den utbildningsvetenskapliga kärnan. Min undervisning fokuserar på att utveckla lärarstudenters förmåga att planera, genomföra och analysera undervisning i naturvetenskap. Jag handleder även examensarbeten och genomför VFU-besök.

Nyckelord: naturvetenskapsdidaktik, undervisning, lärarutbildning, datavisualisering, agency, klassrumsinteraktion, kemididaktik, socioscientific issues