Olle Zandén
Om Olle Zandén
Jag är docent i musikpedagogik på Högskolan för scen och musik och från och med 1a mars 2022 vicedekan utbildning vid Konstnärliga fakulteten, GÖTEBORGS UNIVERSITET. Efter att ha arbetat som lärare i musik och andra ämnen i grundskolan och på gymnasiet i 26 år disputerade jag 2010 på en avhandling om gymnasiemusiklärares kvalitetsuppfattningar och bedömningskriterier. Därefter har undervisat i musik och musikpedagogik på Stockholms universitet, Linnéuniversitetet och, sedan 2017, här i Göteborg. I min forskning har jag arbetat med läroplans-, bedömnings- och kommunikationsaspekter på musikundervisning i grundskola och gymnasium. Redan under forskarutbildningen sökte jag mig aktivt mot tyskspråkig didaktisk och musikpedagogisk forskning vilket har givit mig ett rikt nätverk av kollegor i Tyskland och Österrike och lett till forskningssamarbeten och undervisningsuppdrag. Jag är också engagerad i European Association form Music in Schools där jag dels ingår i den vetenskapliga referensgruppen, dels är engagerad som handledare i de årliga doktorandforumen som samlar doktorander i musikpedagogik från hela Europa.
Teoretiskt är jag i första hand grundad i dialogisk teori och Ludwik Flecks vetenskapssociologi.
-
Ideas of new directions for music teacher education. A discussion based on current Nordic Research in relation to challenges of the present and the
future.
Monica Lindgren, Marja-Leena Juntunen, Catharina Chrisophersen, Silje Valde Onsrud, Ragnhild Sandberg Jurström, Olle Zanden
Nordic Network for Research in Music Education conference 2022 - 2022-01-01 -
Assessment cultures and limits for approval in entrance tests for Swedish music teacher
education.
Monica Lindgren, Olle Zanden, Ragnhild Sandberg Jurström
Nordic Network for Research in Music Education. NNRME 2021. NTNU. - 2021-01-01 -
Care as technology for exclusion. Power operating in jurors' talk about admission tests to Swedish music teacher
education.
Monica Lindgren, Ragnhild Sandberg Jurström, Olle Zanden
Nordic Research in Music Education - 2021-01-01 -
Musical skills, or attitude and dress style? Meaning-making when assessing admission tests for Swedish specialist music teacher
education
Ragnhild Sandberg-Jurström, Monica Lindgren, Olle Zanden
Research Studies in Music Education - 2021-01-01 -
Granskning på vilka(s) villkor? Bedömning, kvalitetsuppfattningar och legitimering av färdighetsprov till
musiklärarutbildningar
Ragnhild Sandberg Jurström, Monica Lindgren, Olle Zanden
Resultatdialog 2021 - 2021-01-01 -
A Mozart Concert or Three Simple Chords? Limits for Approval in Admission Tests for Swedish Specialist Music Teacher
Education
Ragnhild Sandberg-Jurström, Monica Lindgren, Olle Zanden
Higher Education as Context for Music Pedagogy Research - 2021-01-01 -
Design and assessment of entrance auditions to music teacher
education.
Monica Lindgren, Olle Zanden, Ragnhild Sandberg Jurström
https://nnmpf.org/nb/konferanser/ - 2018-01-01 -
Singing in Swedish Secondary Schools: A discursive
practice.
Monica Lindgren, Olle Zanden, Marie-Helene Zimmerman Nilsson
https://nnmpf.org/nb/konferanser/ - 2018-01-01 -
Kritik av
tydlighetsdoktrinen
Olle Zanden
Lärares bedömningsarbete – Förutsättningar, villkor, agens. Red Lindberg, V, Eriksson, I & Pettersson, A - 2018-01-01 -
Didactical encounters: a topic-based analysis of attempts at shared understanding in eight music classrooms from seven
countries
Olle Zanden
Comparing international music lessons on video, red: Wallbaum, C. - 2018-01-01 -
Enacted possibilities for learning in goals- and results based music
teaching
Olle Zanden
Comparing international music lessons on video, red. Wallbaum, C. - 2018-01-01 -
The Birth of a Denkstil: Transformations of music teachers' conceptions of quality in the face of new grading
criteria
Olle Zanden
Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok - 2016-01-01