- Hem
- Om universitetet
- Hitta person
- Thanh Vi Son
Thanh Vi Son
Om Thanh Vi Son
Bakgrund
Min bakgrund är inom engelsk språkvetenskap, lingvistik och utbildningsväsendet med inriktning mot andraspråksinlärning, lärande, språkinlärning, språkdidaktik och korpusar i språkinlärning och undervisning. Jag har undervisat engelska och engelsk lingvistik på universitetsnivå i Vietnam och Sverige, samt på ämneslärarprogrammet i Sverige i varierande omfattning.
Jag skrev min doktorsavhandling i språkvetenskap vid Lunds universitet. Jag har även en kandidatexamen i engelska och lärarutbildning i engelska från Canthos universitet, Vietnam, en magisterexamen i språk och kultur från Linköpings universitet, Sverige och en masterexamen i högskolepedagogisk forskning och ledarskap från Kassels universitet, Tyskland.
Undervisning
För närvarande undervisar jag kurser i engelsklärarutbildningsprogrammet, språkdidaktik, engelsk lingvistik, styrdokument, bedömning och betygsättning för lärarkandidater samt kurser i det internationella masterutbildning i pedagogisk forskning. Jag gör även VFU-besök för KPU-studenter i engelska.
Forskning
Som lingvist och språklärare är jag intresserad av andraspråksinlärning, undervisning, testning och bedömning av engelska i olika sammanhang, med fokus på tvärspråkliga och kulturella perspektiv, lärar- och elevsynpunkter, flerspråkighet, IT i språkundervisning, globala engelska, grammatiska aspekter av andraspråksinlärning och språkdidaktik.
-
Från sandöken till sandslott: Kollegial design av pedagogiska
AI-assistenter i högre
utbildning
Charlotte Arkenback, Thanh Vi Son, Andreas Stenberg
HÖGSKOLEPEDAGOGISK KONFERENS I GÖTEBORG (HKG 2025) - 2025 -
Encouraging English speaking: Classroom Strategies and Engaging Activities for Young
Learners
Vi thanh Son
Lingua - 2025 -
Bridging the Gap: 'Sometimes You Become Blind to Your Own Writing' – Addressing Grammatical Errors in L2 English Writing Through Targeted
Intervention
Vi thanh Son
National Forum for English Studies 2025, Lund 9-11 April (Book of Abstracts) - 2025 -
What is in the learner’s mind when trying to verbalize grammatical rules? English third-person singular -s in two settings, Sweden and
Vietnam
Vi thanh Son, Gisela Håkansson
Pedagogical Linguistics - 2024 -
Applying information communication technology (ICT) in EFL task-based language learning and
teaching
Vi thanh Son
TESOL Unconferencevn 2 on "Unleash innovative ideas to transform English education‟, March 15-16, 2024, Vietnam - 2024 -
Teaching English in a multicontrastive classroom: Perspectives from EFL trainee teachers and
teachers
Vi thanh Son
Educational linguistics: Language(s) from childhood to adult age Linnaeus University, Kalmar, 11-13 September, 2024 - 2024 -
How is English Grammar Taught in Terms of Focus on Forms, Form, and
Meaning?
Vi thanh Son
Proceedings of the 4th Conference on Language Teaching and Learning - 2022 -
Effects of Out-of-School Exposure to English Language
Learning
Vi thanh Son, Joost van de Weijer
Journal of Linguistics and Language Teaching - 2022 -
Procedural and Declarative Knowledge: The Swedish and Vietnamese learners' acquisition of knowledge in English grammar, and Pedagogical
Implications
Vi thanh Son
International Journal of TESOL & Education - 2022 -
A Corpus-Based Analysis of Seemingly Synonymous Adjectives (Small and
Little)
Vi thanh Son
Voices of Creativity and Reason in English Language Teaching, ed. by Haase - 2021 -
Processing procedures in English subject verb agreement for young language
learners
Vi thanh Son
PALA 2021 20th International Symposium of Processability Approaches to Language Acquisition - 2021 -
Multiple factors on young language learners' linguistics
knowledge in L2
learning.
Vi thanh Son
Groningen, the Neitherland - 2021 -
Teaching English for young language learners at Grade 5: Teachers' beliefs in two contrasting national approaches compared, and pedagogical
implications
Vi thanh Son
OpenTESOL-Proceedings of the 7th OpenTESOL intrenational conference 2019 - 2019 -
English in primary education in Sweden and
Vietnam
Vi thanh Son
2018 -
Declarative knowledge of Swedish children on English third person singular
-s
Vi thanh Son
Grammatik i fokus 2018 - Lunds universitet, Lund, Sweden . Grammatik i fokus 2018 - Lunds universitet, Lund, Sweden. Duration: 2018 Feb 8 → 2018 Feb 9 - 2018 -
Is using concordances effective in teaching English grammar (Raise/Rise and Since/For) as a foreign language in Vietnamese
classrooms?
Vi thanh Son
in Christoph Haase, Natalia Orlova, Joel Cameron Head (Eds) ELT : New Horizons in Theory and Application - 2015 -
Supporting internationalisation of higher education : the way to develop – a case study of
Vietnam
Vi thanh Son
Higher Education Studies in a Global Enviroment, Vol. II. Barbara M Kehm, Ulrich Teichler (Eds). - 2015 -
The Impact of Classroom Practices on Young Learners' Acquisition of Subject-Verb Agreement in Vietnam: a Pilot
Study.
Vi thanh Son
Cambridge Scholar Publishing - 2015