Språkhistoria för svenskämnena

Språkhistoria får ofta en undanskymd plats i svenskundervisningen. Momentet är litet och får lätt maka på sig. Eftersom språkhistoria inte ingår i gymnasieskolans alla kurser är det heller inte självklart att man som lärare underhåller de baskunskaper som man en gång fick på lärarutbildningen. Kanske är det till och med så att de baskunskaper du fick som lärarstudent inte var särskilt anpassade för lärarprofessionen?

Det kan finnas många skäl till att vilja veta mer om svenskans äldre skeden och denna kurs syftar därför till att hjälpa dig att få mer kunskap om hur du kan komplettera läromedlens ofta ganska ytliga, språkhistoriska beskrivningar, inte minst av den rent språkliga delen. Syftet med kursen är helt enkelt att ge dig som lärare mer kunskap om var du hittar textmaterial från de olika språkhistoriska epokerna, hur du ska analysera materialet språkligt för att bäst kunna använda det i undervisningen och hur du kan försöka få språkhistorieundervisningen att bli en mer integrerad del i den övriga undervisningen – både i svenska och andra ämnen. En viktig del i kursen är därför arbete med autentiska texter men också det utbyte av erfarenheter du får med kollegor från andra skolor.

Kursen utgår från en språkvetenskaplig syn på språkhistoria, kopplad till didaktik. Du får en repetition av språkhistorisk baskunskap i de olika epokerna, vilket gör det enklare att analysera de texter vi tar upp. Centralt för målet med kursen är att du själv ska kunna anpassa språkhistoriemomentet både till dina elevers förutsättningar, men också kunna peka på hur språkhistoria bidrar till kunskapen om vårt språk idag. Kursen examineras med att varje deltagare presenterar ett lektionsupplägg eller en lektionsserie som utgår både från språkliga och didaktiska perspektiv.