Fredrik Tilhon-Lindén

Om Fredrik Tilhon-Lindén

Doktorand i ämnesdidaktik på forskarskolan Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning (CUL). Hemmahörande på avdelningen Ämnesdidaktik med inriktning Samhällsorienterande ämnen vid institutionen IDPP.

Jag har en bakgrund som lärare i samhällsorienterande ämnen i grundskolans senare år. Min forskning handlar om läroplanen som verktyg för att förmedla demokratiskt överenskomna idéer om Verkligheten.

I min forskning försöker jag dels adressera den bredare skoldebatten i Sverige men framförallt den ämnesdidaktiska diskussionen om vad samhällskunskapsämnet är och bör vara. Jag tar särskilt sikte på idéer om objektivitet och subjektivitet genom att tillämpa analytiskfilosofiska verktyg i min analys av grundskoleläroplaner. Det övergripande forskningsintresset är: har lärarna i uppgift att lära ut objektiva kunskaper, och i så fall vilka, eller är det som det heter “anything goes”? I tider av nästintill ändlös konflikt om vad som är sant och falskt finner jag dessa frågor mycket tankeväckande.

I min undervisning ägnar jag mig framförallt åt att handleda och examinera examensarbeten på våra lärarutbildningar.