Barn med läs- och skrivsvårigheter

De allra flesta barn lär sig läsa och skriva relativt smidigt, men några barn får kämpa betydligt mer för att tillägna sig det skrivna språket.

I flera olika projekt har vi studerat läs- och skrivutvecklingen hos barn med sådana svårigheter. Vi har studerat grundläggande psykologiska och fonologiska aspekter av läs- och skrivutveckling samt vad omgivningen kan göra för kompensera för svårigheterna.

I flera studier har vi jämfört läsning och skrivning i olika länder för att ta reda på hur likheter och olikheter i språkets struktur kan påverka läs- och skrivutvecklingen hos barn.