Catarina Andishmand
Universitetslektor
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärandeOm Catarina Andishmand
Sedan hösten 2012 är jag anställd vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL) vid Göteborgs Universitet. I oktober 2017 disputerade jag i barn och ungdomsvetenskap med avhandlingen Fritidshem eller servicehem. En etnografisk studie av fritidshem i tre socioekonomiskt skilda områden.
Forskningsintresse: Mitt forskningsintresse berör likvärdig utbildning i skola och fritidshem med särskilt fokus på barns olika uppväxt- och livsvillkor. I mitt avhandlingsarbete riktas intresset mot fritidshemmets uppdrag och möjlighet att erbjuda en likvärdig utbildning. Genom etnografiskt fältarbete i tre socioekonomiskt skilda områden syftar avhandlingen till att belysa den lokala platsens betydelse för fritidshemmets verksamhet efter den obligatoriska skoldagens slut.
Jag har medverkat i Skolverkets kompetensutvecklingsinsats för fritidshemmet med artiklar och föreläsningar om fritidshemmets uppdrag och undervisning.
Jag ingår i ett nätverk Extended education - after school programs and leisure pedagogics in Scandinavia and the Baltics. Nätverket är ett samarbete mellan universitet i Skandinavien och Lithauen och är finansierat av NordPlus. Samarbetet innefattar intensivkurser för studenter och lärare en gång om året. Intensivkurserna har tidigare genomförts i Danmark, Island och Litauen på olika teman. Det övergripande syftet med nätverket är att öka kvaliteten på utbildning av lärare och socialpedagoger inom området fritidspedagogik. Målet är också att bidra till utveckling av våra grundutbildningar, som utbildar studenter för arbete i fritidshem och ungdomscentra.
Undervisning: Jag undervisar i kurser på grundlärarprogrammet med inriktning mot fritidshem samt den fristående kursen PDG 562. Jag är utbildad förskollärare och specialpedagog och har tidigare arbetat inom förskola, fritidshem, förskoleklass och grundskola.
Utbildningsansvar: Kursledare LRFP25, LRXA2G, PDG 562
Uppdrag: Ledamot i Programrådet för Grundlärarprogrammet som har till uppdrag att utveckla och följa upp kvalitet med avseende på programmet som helhet. Ledamot för IPKL i internationaliseringsutskottet.
Jag är också samordnare för våra VAL-kurser och med i det nationella valideringsarbetet – Fler vägar in i läraryrket/VAL som är ett nationellt projekt som genomförs i samarbete med Umeå universitet, Högskolan Dalarna, Karlstad universitet, Linköpings universitet, Malmö universitet och Stockholms universitet.