Elin Hoff Brattberg

Om Elin Hoff Brattberg

Roller på Göteborgs universitet, tidigare anställningar och undervisning

Hoff Brattberg är doktorand och universitetsadjunkt i psykologi vid psykologiska institutionen. Hon tillhör sektionen Organisation, hälsa och beroende. Hoff Brattberg är leg. psykolog/organisationspsykolog med lång erfarenhet inom skolans kontext. Hoff Brattberg fick sin psykologlegitimation 2013 och tog examen från Göteborgs Universitets psykologprogram 2012. Mellan 2012-2019 var hon anställd som skolpsykolog och mellan 2013-2019 var hon gästlärare inom området arbets- och organisationspsykologi vid Psykologiska institutionen. Från och med augusti 2019 har Hoff Brattberg en anställning som adjunkt vid institutionen. 

I rollen som adjunkt undervisar Hoff Brattberg framförallt inom arbets- och organisationspsykologi samt elevhälsa(n) och hälsofrämjande skolutveckling. Likväl samtalsmetodik och professionell utveckling i arbetslivet. Hon har genom åren på Göteborgs universitet haft roller som processledare inom SBS (Samverkan för Bästa Skola), professionshandledare på rektorsprogrammet och projektledare för skolutvecklingsinsatser hos huvudman. Hon har även varit konfliktvägledare och genomfört internuppdrag som rör chefshandledning, arbetsmiljö, grupputveckling och samverkan. Hoff Brattberg har under flera år varit ledamot i programrådet för rektorsutbildningen samt beredningsgruppen för psykologprogrammet. 

Forskning och forskarutbildning

Hoff Brattberg Påbörjade doktorandstudierna 2026 men har under flera år medverkat i olika forskningsaktiviteter, exempelvis är Hoff Brattberg medgrundare till och koordinator för Forskarnätverket Hållbart lärarskap (FNHL). Hennes doktorsavhandling i ett större forskningsprojekt som finansieras av Forte, med titeln: "Samskapande, implementering och testning av en användbar insats för att förebygga psykisk ohälsa och personalomsättning bland lärare". 

Tredje uppgiften 

Utöver sitt engagemang inom utbildning och forskning samverkar Hoff Brattberg kontinuerligt med omgivande samhället genom olika forskningssamarbeten, konsultuppdrag, expertuppdrag och föreläsningar, främst med anknytning till hållbart arbetsliv, skolutveckling och elevhälsa(n). 

Den röda tråden i samtliga dessa delar är att bidra med psykologisk kunskap för att utveckla hållbara skolorganisationer som främjar hälsa, lärande och god måluppfyllelse för alla som verkar i dem, och som i förlängningen stärker ett mer hållbart samhälle.