Doktorandutlysning

Diarienummer PAR 2026/130

Göteborgs universitet möter samhällets utmaningar med mångsidig kunskap. 58 000 studenter och 6800 medarbetare gör universitetet till en stor och inspirerande arbetsplats. Stark forskning och attraktiva utbildningar lockar forskare och studenter från hela världen. Med ny kunskap och nya perspektiv bidrar Göteborgs universitet till en bättre framtid.

Vid institutionen för svenska, flerspråkighet och språkteknologi bedrivs forskning som spänner över språkets struktur, användning och lärande. En viktig del omfattar språk- och litteracitetsutveckling, skrivande och läsande i utbildningskontexter, svenska som andraspråk samt digitala och språkteknologiska resurser i undervisning.

Om forskarskolan

Forskarskolan Kognition i Klassrummet – Att integrera kognitiva perspektiv i språk-, läs- och skrivundervisningen från förskola till gymnasium är en nationell forskarskola som finansieras av Vetenskapsrådet och samordnas av Göteborgs universitet i samarbete med Högskolan Kristianstad och Linnéuniversitetet. Forskarskolan fokuserar på de kognitiva, språkliga och didaktiska processer som är involverade när barn och elever utvecklar språkliga förmågor (tala, skriva, läsa, lyssna) – både inom första- och andraspråk. Forskarskolan samlar doktorander och forskare från utbildningsvetenskap, språkvetenskap och ämnesdidaktik för att studera hur kognitiva processer inom språk, läsning och skrivande utvecklas i undervisningspraktiker, hur kunskap om dessa processer kan användas för att förebygga och åtgärda språk-, läs- och skrivsvårigheter, och vilka faktorer som påverkar dessa processer. Genom tvärvetenskapliga kurser, seminarier och gemensamma forskningsmiljöer erbjuder forskarskolan en sammanhållen och stimulerande forskarutbildningsmiljö för doktorander som vill bidra till fördjupad kunskap om de kognitiva processerna bakom språk-, läs- och skrivutveckling samt deras didaktiska och specialpedagogiska implikationer.  Mer information om forskarskolan finns att läsa här: https://www.gu.se/forskning/kognition-i-klassrummet.

Två (eller flera) doktorander inom forskarskolan kommer ha sin placering vid institutionen för svenska, flerspråkighet och språkteknologi, Göteborgs universitet, och vara antagna i forskarutbildningsämnena nordiska språk eller flerspråkighet. För båda ämnena välkomnar vi i första hand projekt inom något av följande tematiska områden:

• Inverkan av bakgrundsljud på språkproduktion och språkförståelse
  Inom detta område undersöks hur olika typer av bakgrundsljud påverkar språkproduktion och språkförståelse. Doktorandprojekt kan exempelvis studera hur bakgrundsljud påverkar olika barn- och elevgrupper i och utanför klassrumskontexter.
• Skrivprocesser, skrivsvårigheter och skrivteknologier
  Inom detta område undersöks skrivprocesser ur ett kognitivt och språkligt perspektiv, med fokus på skrivsvårigheter och/eller skrivteknologier. Doktorandprojekt kan exempelvis analysera hur digitala verktyg som t.ex. stavningskontroll, talteknologi eller generativ AI påverkar skrivutveckling hos olika elevgrupper, samt hur detta kan informera skrivundervisning.
• Språk och medium i läsprocessen
  Inom detta område undersöks hur språkliga och textuella anpassningar, såsom lätt språk, eller olika läsmedier påverkar läsprocess och läsförståelse. Doktorandprojekt kan exempelvis studera effekter av språkliga anpassningar, jämföra läsning via papper, skärm och ljudbok hos olika elevgrupper, eller kombinera dessa perspektiv.
• Stavningsutveckling, stavningsprocesser och stavningssvårigheter genom skolåren.
  Inom området studeras stavningsutveckling genom skolåren med fokus på fonologiska, morfologiska, ortografiska och lexikala processer. Doktorandprojekt kan exempelvis undersöka hur dessa processer samverkar vid stavningssvårigheter och hur lärares kunskaper och undervisningspraktiker relaterar till elevers stavningsutveckling.
• Flerspråkighet och läs- och skrivsvårigheter
  Inom detta område undersöks relationen mellan flerspråkighet och läs- och skrivsvårigheter ur kognitiva och språkliga perspektiv. Doktorandprojekt kan exempelvis studera hur flerspråkiga elevers språkliga och kognitiva resurser samspelar med läs- och skrivprocesser och utveckling, samt hur läs- och skrivsvårigheter tar sig uttryck och identifieras i flerspråkiga sammanhang.

Arbetsuppgifter

En doktorand ska ägna sig åt studier på forskarnivå i enlighet med den allmänna studieplanen för det ämne man antas i. Slutmålet för utbildningen är doktorsexamen. Doktoranden bedriver forskning och förväntas bidra till kunskapsutvecklingen inom ämnet. I detta ingår att utveckla egna idéer och kommunicera vetenskapliga resultat både muntligt och skriftligt. Doktoranden ska utveckla sådana kunskaper och färdigheter som fordras för att självständigt kunna bedriva forskning inom ämnet genom framställandet av en vetenskaplig avhandling. Anställningen syftar också till att doktoranden utvecklar förmågan att omsätta uppnådda vetenskapliga färdigheter och kunskaper i fortsatt forskningsarbete eller i annat kvalificerat yrkesarbete.

Doktoranden förväntas utföra sitt arbete i Göteborg och regelbundet och aktivt delta i institutionens aktiviteter på plats på institutionen. Detta inbegriper deltagande i ämnes- och andra forskarseminarier.

Forskarutbildningen omfattar fyra års heltidsstudier och leder fram till en doktorsexamen. Inom ramen för din doktorandanställning kan du ha institutionstjänstgöring i en omfattning av max 20 % av heltid fördelat under hela utbildningstiden vilket i så fall genererar motsvarande förlängning av utbildningstiden. Som antagen till forskarskolan kan du förvänta dig att undervisa huvudsakligen inom inom lärarutbildningen men såväl undervisning inom fristående kurser som forskning och administration kan ingå.

Tillträde: 2026-09-01

Behörighet

För tillträde till forskarutbildning på forskarnivå krävs den grundläggande och den särskilda behörighet som är fastställd i den allmänna studieplanen för forskarutbildningsämnet.  

Grundläggande behörighet till forskarutbildning på forskarnivå har den som har avlagt examen på avancerad nivå, eller fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller på annat sätt inom eller utom landet förvärvat motsvarande kunskaper. 

Övriga krav

Din utbildning har en språkvetenskaplig inriktning och du har goda kunskaper i svenska och engelska.

Bedömningsgrunder

Urval av sökande görs med hänsyn till de sökandes förmåga att tillgodogöra sig utbildningen på forskarnivå. I bedömningen beaktas den dokumenterade vetenskapliga skickligheten, särskilt kvaliteten på uppsatser på grundnivå, avancerad nivå och andra vetenskapliga arbeten. Särskild vikt läggs även vid de sökandes förutsättningar att utforma och genomföra ett projekt inom ramen för forskarskolans tematik. Bedömningen tar även hänsyn till hur väl det föreslagna projektet matchar handledningskompetens inom forskarskolan, samt hur det bidrar till institutionens och forskarskolans forskningsmiljö som helhet.

Särskilt meriterande för anställningen är dokumenterad erfarenhet av undervisning inom lärarutbildning.

Meriterande är även:

• Egen lärarutbildning och erfarenhet av arbete som lärare
• Kunskap om psykolingvistiska/kognitiva teorier om språk-, skriv- och läsutveckling
• Speciallärarutbildning, inriktning språk-, skriv- och läsutveckling eller erfarenhet av arbete som skollogoped.

Tillsättningsförfarande

Urval, intervju och bedömning utförs av rekryteringsgrupp bestående av representanter för institutionen och forskarskolan.

Mer information kring Göteborgs universitets rekryteringsprocess finns här.

Kontaktuppgifter för anställningen

För frågor gällande forskarutbildningen, arbetsinnehåll eller arbetsplatsen är du välkommen att kontakta viceprefekt för forskarutbildningen vid institutionen, Julia Prentice, (julia.prentice@svenska.gu.se), för mer specifika frågor om forskarskolan, föreståndare Åsa Wengelin (asa.wengelin@svenska.gu.se).

Har du frågor om ansökan, rekryteringsprocessen eller anställningsvillkor är du välkommen att kontakta personalhandläggare vid institutionen, Helén Sandström (helen.sandstrom@svenska.gu.se).

Fackliga organisationer

Fackliga företrädare vid Göteborgs universitet hittar du här.

Ansökan

Du ansöker om att bli antagen till forskarutbildning via Göteborgs universitets rekryteringsportal. Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast 2026-03-12.

Ansökan ska vara skriven på svenska och innehålla följande:

• Ett introduktionsbrev om 1-2 sidor där du kort presenterar dig själv, och vilka relevanta kompetenser du har samt varför du söker anställningen
• Meritförteckning inklusive eventuell publikationslista (om tillämpbart).
• En projektskiss om 4-6 sidor (exklusiver referenser) för ett projekt inom ramen för forskarskolans tematiska områden. Observera att skissen är ett arbetsprov som utgör underlag för bedömning i antagningsförfarandet. Den som blir antagen som doktorand utvecklar sedan planen tillsammans med handledare inom ramen för forskarskolans teman och mål.
• Kandidatuppsats, masteruppsats, självständiga arbeten och (om tillämpbart) högst tre andra forskningspublikationer som den sökande önskar åberopa.
• Examensbevis och studieintyg från Ladok, eller motsvarande, över avklarade kurser. Intygen ska visa att du uppfyller kraven på grundläggande behörighet och särskild behörighet eller motsvarande i enlighet med den allmänna studieplanen för det ämne du söker till (Nordiska språk eller Flerspråkighet).
• Namn på och kontaktuppgifter till upp till tre referenser.

Till bemannings- och rekryteringsföretag och till dig som är försäljare: Göteborgs universitet anlitar upphandlad annonsbyrå i samband med rekrytering av personal. Vi undanber oss vänligen men bestämt direktkontakt med bemannings- och rekryteringsföretag samt försäljare av jobbannonser.