Catarina Wallengren vill få studenterna att tänka själva

– Det viktigaste för mig är att studenterna och jag spelar på samma planhalva. Jag strävar efter att skapa en trygghet som gör att studenterna vågar ställa frågor, tänka högt och utmana både sig själva och mig. Det innebär också att jag själv behöver vara beredd på att bli utmanad och ompröva hur jag tänker.

När hon ser att en student börjar förstå något på ett nytt sätt vet hon att undervisningen har nått fram.

– Bra undervisning är för mig när jag kan se att tioöringarna ramlar ner. Det är då jag får ett kvitto på att jag har bidragit till att utveckla studenternas sätt att tänka, handla eller värdera. Det handlar inte bara om att förmedla kunskap, utan om att skapa förutsättningar för förståelse och för att studenten ska kunna använda sin kunskap i olika situationer.

Undervisning om mötet med människor

Att utbilda blivande sjuksköterskor handlar om mer än kunskap och praktiska färdigheter. Studenterna behöver också lära sig att lyssna och kommunicera, skapa relationer med patienter och närstående och försöka förstå situationen ur deras perspektiv.

– Omvårdnad handlar också om att utveckla ett professionellt förhållningssätt, en etisk kompass och en förmåga att möta människor i olika situationer. Det hör till det svåraste både att undervisa om och att examinera. Vissa kunskaper och färdigheter är lättare att bedöma, medan det är betydligt svårare att fånga hur en student möter en annan människa och omsätter ett professionellt och etiskt förhållningssätt i praktiken.

Från kunskap till klinisk situation

En utmaning i sjuksköterskeutbildningen är att få den generella kunskapen från utbildningen att fungera i många olika kliniska sammanhang. Det som går att lära ut i ett klassrum behöver kunna användas i mötet med en verklig patient.

– Jag ser det som ett slags översättningsarbete mellan teori och praktik. Den generella kunskapen behöver transformeras och kontextualiseras för att bli meningsfull i en specifik situation.

Samtidigt möter studenterna kunskap och erfarenheter både vid universitetet och ute i de kliniska verksamheterna. För Catarina är det viktigt att vara nyfiken på skillnaderna och vad de kan bidra med till studenternas lärande.

Fortsätter själv att lära

Att själv fortsätta utvecklas är en viktig del av lärarrollen för Catarina. Hon är utsedd till excellent lärare vid Göteborgs universitet, men ser inte utmärkelsen som ett tecken på att hon är färdig som lärare.

– Jag ser det snarare som en uppmuntran att fortsätta utvecklas.

En del av det arbetet är att granska den egna undervisningen. Catarina skriver ner situationer hon möter som lärare och reflekterar över vad hon kan göra annorlunda eller bättre.

Ny teknik är ett område som väcker många frågor. Hon intresserar sig bland annat för generativ AI och vad den innebär för studenternas lärande.

– Jag har genom åren provat många olika digitala verktyg, men kommer ofta tillbaka till samma insikt: tekniken är ett redskap och behöver användas med eftertanke. Frågan är vad den faktiskt bidrar med till studentens lärande.

Till den som funderar på att läsa till sjuksköterska har Catarina ett kort råd:

– Sök! Att vara sjuksköterska är ett av de mest meningsfulla och mångsidiga yrken som finns. Utbildningen är bred och ger dig möjlighet att själv utvecklas samtidigt som du kan göra skillnad för andra människor.

– Mitt råd är också att gå in i utbildningen med ett öppet sinne. Du utbildar dig till ett legitimationsyrke och tar samtidigt en akademisk examen, så kraven är höga. När du kommer till slutet av utbildningen tror jag att du kommer att kunna se tillbaka och känna att du har vuxit, både som människa och professionellt.