Religionskunskap 3 för ämneslärare åk 7-9

I kursen introduceras religionspsykologiska, religionsfilosofiska och etiska perspektiv och deras relation till skolämnet religionskunskap. Kursen består av följande tre delkurser:

Religionspsykologi

Delkursen ger grundläggande kunskaper i religionspsykologi som ett redskap för att tolka, förstå och förklara människors religiositet och sätt att uttrycka sin tro. Psykologiska teoribildningar används för förståelse av komplexiteten i människors religiositet och religiösa erfarenheter. Vidare anläggs psykologiska perspektiv för att fördjupa förståelsen av exempelvis mystika erfarenheter, religiösa visioner, omvändelseprocesser och religion som copingresurs samt grupprelaterade processer.

Kursens fokus är på religionens funktion och uttryck på individ- och gruppnivå och behandlar även religionspsykologiska perspektivs relevans för religionskunskapsundervisning.

Religionsfilosofi

I delkursen belyses grundläggande religionsfilosofiska principer och frågeställningar. Delkursen ger perspektiv på religionsfilosofi och hur den relaterar till andra religionsvetenskapliga perspektiv. Här behandlas dels klassiska religionsfilosofiska frågor som Guds existens och problemet med ondska, dels samtida frågor som förhållandet mellan religion och vetenskap samt olika former av religionskritik.

Genom delkursen behandlas frågor om hur religionsfilosofiska perspektiv kan omsättas i undervisningspraktik.

Etik

Denna delkurs belyser grundläggande etiska principer och frågor, förhållandet mellan filosofisk och religiös etik samt båda perspektivens relevans i religionskunskapsämnet. Under delkursen introduceras och problematiseras inflytelserika etiska teorier samt hur de kan tillämpas på särskilda problem och bredare frågor om ett gott liv och ett gott samhälle.

Etiska teorier och frågor kontextualiseras och studenter ges träning i att analysera dem samt deras relation till etikundervisning och skolans uppdrag.