Pedagogik inom det konstnärliga fältet

Utomhuspedagogik och estetiska läroprocesser

Margaretha Häggström forskar om hur utomhuspedagogik och andra holistiska undervisningsmetoder, samt estetiska läroprocesser kan bidra till kunskap om miljö och hållbar utveckling. Hennes avhandling från 2020, Estetiska erfarenheter i naturmöten, undersökte hur upplevelser av skog och växtlighet användes i undervisning. Hon ingår för närvarande i ett ERASMUS-projekt som undersöker hur hållbar utveckling och resiliens kan implementeras i grundskolans undervisning för F-6, och följer också ett projekt om implementering av utbildning för hållbar utveckling initierat av VG-regionen.
Margaretha Häggström, forskare i estetiska uttrycksformer, e-post: margareta.haggstrom@gu.se

Estetiska skolämnena och konstarternas pedagogik

Tarja Häikiö Karlsson forskar inom områden som bildpedagogik, barn- och ungdomskultur, bedömning och dokumentation, professionalisering och högre utbildning inom konstarter och lärande 
Tarja Häikiö Karlsson, professor i visuell och materiell kultur, telefon: 0707-35 95 47 e-post: tarja.haikio@hdk.gu.se

Multimodal interaktion och kommunikation

Emma Gyllerfelt har forskat kring multimodal interaktion och kommunikation med fokus på nyanlända elever inom slöjdundervisning.
Emma Gyllerfelt, forskare i estetiska uttrycksformer, e-post: emma.gyllerfelt@hdk.gu.se

Identitetsskapande och inkludering i musikundervisning

Monica Lindgren forskar om undervisning och lärande i estetiska ämnen i skola, kulturskola och lärarutbildning, främst med fokus på musik. Hon har genomfört flera studier kring kommunikation, identitetsskapande, ideologi och inkludering i musikaliska lärandepraktiker. Hon har också haft flera uppdrag för Skolverket och Skolinspektionen, där hon bland annat har utvärderat och granskat grundskolans musikämne. 
Monica Lindgren, professor i musikpedagogik, telefon: 076–618 4157, e-post monica.lindgren@hsm.gu.se

Kursplaner, musikalisk bedömning och dialog i musikklassrummet

Olle Zandén forskar om några grundläggande förutsättningar för musikundervisning: kursplaner, lärares kvalitetsuppfattningar, dialogiskt meningsskapande, återkoppling och betygsättning. Han har haft expertuppdrag för Skolverket om kursplanereformer i grundskolan och för Skolforskningsinstitutet i arbetet med en systematisk forskningsöversikt om musikundervisning i skolan.

Olle Zandén, docent i musikpedagogik. Tel 076–618 4188, e-post: olle.zanden@hsm.gu.se 

Utbildningsvägar till musiken

Avhandlingen "Utbildningsvägar till musiken – Musikerstudenters livshistorier om drivkrafter och erkännande” undersöker villkoren i musikutbildningsfältet för att ta sig till högre musikutbildning, vilka resurser som behövs för få tillträde och vilka drivkrafterna är hos musikerstudenter för att satsa på musiken som yrke.
Camilla Sarner, doktorand i musikpedagogik, telefon: 072–881 91 51, e-post: camilla.sarner@hsm.gu.se