Nedsättning av läs- och skrivförmågan som orsakats av afasi efter stroke eller operation av låggradigt gliom
Kort beskrivning
Att skriva är en komplex aktivitet som ställer höga kognitiva krav. Därför påverkas skrivförmågan ofta vid hjärnskador. Syftet med forskningsprojektet är att öka kunskapen om hur afasi – språkstörning efter förvärvad hjärnskada orsakad av t.ex. stroke eller tumörsjukdom – påverkar det skrivna språket.
Bakgrund
Afasi är en multimodal språkstörning som uppstår till följd av en hjärnskada, oftast efter en stroke, och påverkar både muntligt och skrivet språk. Personen med afasi vet ofta precis vad han eller hon vill uttrycka, men har svårt att hitta rätt ord, att formulera grammatiskt korrekta satser och att förstå vad andra säger. För de allra flesta är även förmågan att läsa och skriva påverkad. Traditionellt har både forskning och kliniskt arbete främst fokuserat på rehabilitering av det muntliga språket. I takt med att det skrivna språket får en allt större betydelse i dagens samhälle ökar dock behovet av fördjupad kunskap om hur läs- och skrivförmåga påverkas vid afasi och hur dessa färdigheter kan tränas och förbättras.
Syfte
Det övergripande syftet är att projektet ska bidra till att förbättra omhändertagandet av personer med afasi eller annan kognitiv påverkan till följd av hjärnskada. Ett mer specifikt syfte är att undersöka vilka kognitiva processer som samverkar när en person skriver, hur dessa processer påverkas vid afasi och hur läs- och skrivförmåga kan tränas och förbättras.
Delprojekt
Utveckling av analysinstrument för benämningsförmåga i skrift, känsligt för subtila svårigheter vid afasi och/eller påverkad kognition vid stroke.
Målet med projektet är att utveckla instrument för analys av förmågan att hitta rätt ord i skrift för att identifiera subtila afatiska och/eller andra kognitiva svårigheter. Instrumentet kommer även att vara ett potentiellt mycket känsligt instrument för utvärdering av intervention.
Afasi och digital delaktighet – en studie med personer som har afasi och deras närstående, boende i nordöstra Göteborg.
Målet med projektet är att undersöka erfarenheter av att använda internets tjänster och funktioner hos personer med afasi och deras närstående boende i nordöstra Göteborg.
Afasi, generativ AI och skrivstöd – ett pilotprojekt
Studiens syfte är att formulera principer för utveckling skrivstöd baserat på språkmodeller för personer med skrivsvårigheter till följd av afasi.
Publikationer:
Henriksson, I., Andreasson, S., von Feilitzen, M., & Rost, M. (2025). Aphasia, writing support and large language models: A pilot project. Oral presentation at the Nordic Aphasia Conference, Aphasia rehabilitation in a changing world – future directions and possibilities, June 9–11, 2025, Uppsala University, Sweden.
Avslutade projekt
Erfarenheter av internetanvändning hos personer med afasi: utmaningar och möjligheter
Syftet med projektet var att undersöka erfarenheter av internetanvändning och digital delaktighet bland personer med afasi i Sverige genom att analysera data från en enkät som distribuerades under 2021.
Resultaten visade att många personer med afasi upplever att de inte är fullt inkluderade i det digitala samhället och att de behöver stöd för att kunna använda internet på ett självständigt sätt. Utmaningen handlar sällan om brist på teknik eller tillgång till internet, utan snarare om svårigheterna med att använda digitala tjänster. Internet upplevdes dock även som positivt eftersom det underlättade kommunikation och gav strategier för att hantera vardagen och deltagarna visade, trots utmaningarna, stor motivation och vilja att lära sig.
Publikationer:
Henriksson, I., Johansson-Malmeling, C., Gustavsson, C., & Johansson, S. (2025). Experiences of using the internet among people with aphasia: Challenges and opportunities. Aphasiology, 1–21. https://doi.org/10.1080/02687038.2025.2555865
Afasi och skrivna berättelser hos personer med afasi
Syftet med projektet var att studera syntaktisk bearbetning vid afasi, framför allt i skriftlig produktion, sätta det i relation till andra språkliga förmågor och till de kognitiva processer som interagerar under det att en person skriver en sammanhängande text. I projektet användes teknik för s.k. key-stroke logging som sparar allt som görs från tangentbord och mus.
Resultaten visade att personer med afasi gjorde många redigeringar i sina texter under det att de skrev och att deras skrivflyt relaterade till hur effektivt de redigerade. Det viktiga var inte antalet redigeringar utan vilka strategier de använde sig av. Långa och ovanliga ord var svårast att stava och också att korrigera. Hur lätt eller svårt det var att skriva påverkades av genre. Vidare visade resultaten att ett datorbaserat rättstavningsprogram kan göra att personen skriver fler ord, gör färre stavfel, använder en mer komplex syntax samt skriver snabbare och redigerar mer effektivt. Användningen av datorbaserat skrivstöd resulterade även i att stavningsförmågan generellt förbättrades även då skrivstödet inte användes.
Publikationer:
Johansson-Malmeling, C., Wengelin, Å., Antonsson, M. & Henriksson, I. (2022). Using a digital spelling aid to improve writing in persons with post-stroke aphasia: An intervention study. International journal of language and communication disorders, available online DOI: 10.1111/1460-6984.12591
Johansson-Malmeling, C., Wengelin, Å., & Henriksson, I. (2021). Aphasia and spelling to dictation: Analysis of spelling errors and editing. International journal of language and communication disorders, 56, (1), 145-160. DOI:https://doi.org/10.1111/1460-6984.12591
Johansson-Malmeling, C., Wengelin, A., Hartelius, L., & Henriksson, I. (2021). Written text production and its relationship to writing processes and spelling ability in persons with post stroke aphasia. Aphasiology, 35 (5), 615-632. DOI: https://doi.org/10.1080/02687038.2020.1712585
Antonsson, M., Johansson, C., Hartelius, L., Henriksson, I., Longoni, F., & Wengelin, Å. (2018). Writing fluency in patients with low-grade glioma before and after surgery. International Journal of Language and Communication Disorders, 53(3), 592–604. https://doi.org/10.1111/1460-6984.12373
Läsecirkel afasi
Syftet med projektet att personer med afasi skulle bli delaktiga i kulturupplevelser och att främja läsandet, trots de språkliga svårigheter som afasi innebär.
Fynden visade att deltagarna upplevelser från bokcirkeln var mycket positiva och tillsammans med bibliotekarien utarbetades en ändamålsenlig form för träffarna. Fokus var inte på den enskilda individens (nedsatta) läsförmåga utan på gruppens gemensamma läsupplevelse. Läsning tillsammans i gruppen bidrog till att deltagarna återfann läsglädje och att några ökade även sitt läsande.
Publikationer
Henriksson, I., & Laakso, K. (2020). Book Talk and Aphasia – the Power of a Book, International Journal of Language and Communication Disorders,55(1),136 -148. DOI: 10.1111/1460-6984.12509