Flerspråkighet som resurs i ämnesundervisning

Kursen ges som fristående kurs.

Kursen har följande huvudområden:
Pedagogik
Pedagogik och didaktik

För tillträde till kursen krävs minst 60 hp inom lärarutbildning eller motsvarande pedagogisk erfarenhet från grundskola, gymnasieskola, folkhögskola eller vuxenutbildning.

Kursen belyser hur flerspråkighet kan utgöra en resurs för lärande och utveckling i ämnesundervisning. Med ett brett perspektiv på språk och undervisning utforskar kursen hur flerspråkighet kan förstås och hanteras i relation till exempelvis undervisningsstrategier, arbetsformer, bedömning och inkludering.

Teman som behandlas är:

• Teorier om flerspråkighet,
• Flerspråkighetspedagogik och didaktik

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Redogöra för teorier om flerspråkighet och transspråkande i relation till undervisning

Färdigheter och förmåga

• Tillämpa strategier som integrerar flerspråkiga resurser i undervisning.
• Formulera och motivera pedagogiska och didaktiska beslut utifrån teorier om flerspråkighet och transspråkande.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Problematisera egna föreställningar om flerspråkighet och undervisning.

Undervisingen består av föreläsningar och seminarier

Undervisningsspråk: Svenska.
Undervisningsinslag och kurslitteratur på engelska förekommer.

Kursen examineras genom:

•  Muntlig gruppresentation (2 hp).
• Individuell skriftlig och muntlig fördjupningsuppgift (5,5 hp).

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

För att få betyget Godkänd på hela kursen krävs Godkänd på alla examinerande momen

Kursvärdering görs i relation till kursens lärandemål och innehåll och genomförs i slutet av kursen genom en individuell skriftlig enkät på kursens lärplattform. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Nätbaserad information och kommunikation används och dator med
internetuppkoppling krävs.