Evidens i praktiken: kritisk granskning av vetenskaplig litteratur

Kursen kan läsas som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI)

För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Dessutom krävs språkkunskaper motsvarande Svenska 3 och Engelska 5.

Kursen tar upp granskning och kvalitetsbedömning av forskningslitteraturen både i relation till olika verksamhetsområden och i relation till en specifik problematik. Förutom färdigheter i evidensbasering ger kursen praktisk träning i användning av kvalitativa metoder och teoretiska färdigheter i att analysera implikationerna av vissa kvantitativa metoder.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• igenkänna olika typer av vetenskaplig studiedesign,
• redogöra för ett beslutsproblem och vilka aktörer som berörs, potentiella handlingsalternativ och möjliga konsekvenser,
• definiera flera centrala vetenskapsteoretiska begrepp med relevans för metodologisk analys av kvantitativa respektive kvalitativa studier,
• redogöra för specifika tillvägagångssätt och kännetecken för ett antal metoder som är användbara vid generering av kvalitativa data,
• identifiera lämpliga mallar för granskning av kvantitativa respektive kvalitativa studier,

Färdighet och förmåga

• formulera en strukturerad fråga med relevans för sökning av kvantitativa respektive kvalitativa studier,
• söka upp och identifiera olika typer av studiedesign i vetenskapliga publikationer,
• uppställa kriterier med relevant exklusion och inklusion av kvalitativa respektive kvantitativa studier utifrån en strukturerad fråga,
• extrahera och tabellera resultaten från kvantitativa respektive kvalitativa studier,
• med hjälp av granskningsmallar systematiskt granska kvaliteten i studier genomförda med kvantitativa respektive kvalitativa metoder,
• genomföra kvalitativ analys av textmaterial,
• skilja på aktörers och analytikers perspektiv på en metodologisk praktik,

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över möjligheter och utmaningar i egen användning av kvalitativ, empirisk metod,
• värdera skillnaden mellan de behov som väcks av ett komplext beslutsproblem och de resultat som kan erhållas genom sökning och granskning av en kvantitativ studie,
• med hjälp av flera vetenskapsteoretiska begrepp diskutera och analysera forskningsresultats kvalitet och lämplighet för olika problem,
• kritiskt reflektera över implikationerna av alternativa metodologiska tillvägagångssätt utifrån vetenskapsteoretisk begreppsbildning.

Föreläsningar och övningar. Genomförande av egna projekt där verksamhetsrelevanta frågor undersöks med avseende på bästa tillgängliga kunskap i litteraturen. Projekt presenteras i seminarieform där revideringar genomförs utifrån seminariedeltagares synpunkter. Motsvarande moment tillgängliggörs också på distans i form av föreläsningsfilmer, inlämningar och skriftlig återkoppling.

Undervisningsspråk: svenska

Flera skriftliga inlämningar. Aktivt deltagande i obligatoriskt seminarium kan förekomma. Vid frånvaro ges möjlighet till skriftlig kompensationsuppgift.

Rättande lärare kan begära komplettering av examination.

Studenten erbjuds max fem examinationstillfällen.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimlig resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder.

Kursen kan inte ingå i examen tillsammans med EV2210, EV2220, EV2211, EV2221, EV2101, EV2102 eller EV2203. Kursen kräver tillgång till dator (eller motsvarande) med internetuppkoppling.