Mats Oscarson
Professor emeritus
Institutionen för didaktik och pedagogiskOm Mats Oscarson
Summary in English: See below
ForskningsintressenMina forskningsintressen rör främst förutsättningarna för och processer vid lärandet av språk i skola och vuxenundervisning. Jag arbetar utifrån ett ämnesövergripande perspektiv (engelska språket, med docentkompetens, och pedagogik) och intresserar mig speciellt för frågan om hur man som språkinlärare kan följa och bedöma sin egen kunskapsutveckling. Andra viktiga forskningsintressen gäller metoder för testning och bedömning av språkfärdighet samt nationell utvärdering av elevers språkkunskaper. Har bl.a. varit projektledare för de språkliga delarna av Skolverkets (och tidigare Skolöverstyrelsens) återkommande nationella utvärderingar av uppnådda läroplansmål för den svenska skolan (åren 1992, 1995, 1998 och 2003). Har deltagit i flera storskaliga internationella forsknings- och utvecklingsarbeten i språkundervisnings- och språktestningsfrågor, bl.a. i satsningar initierade och stödda av Europarådet (t.ex. The Modern Languages Project och The European Language Portfolio Project) och EU (t.ex. DIALANG, Diagnosis of Language Skills). Har innehaft ett ’Research Fellowship’ vid The National Foreign Language Center, Johns Hopkins University, Washington D.C. för att bedriva forskning om språkfärdighetsbedömningar.UndervisningsintressenMin akademiska undervisningserfarenhet omfattar såväl engelsk lingvistik (grammatik, fonetik, muntlig/skriftlig färdighet m.m.) som pedagogik och didaktik (främst med inriktning på språkinlärning och kunskapsbedömning). En del av min tid har jag ägnat åt utbildningsinsatser utomlands (i England, Portugal, Lettland, Moçambique). Jag har skrivit läromedel för grundskolan, gymnasieskolan och vuxenundervisningen och har också producerat pedagogiska fortbildningsmaterial för cirkelledare och lärare i det fria folkbildningsarbetet och vuxenutbildningen.Senaste forskningsprojektLUB - Lärarens utvidgade bedömarroll (The Teacher’s Extended Assessment Role) Finansierat av Vetenskapsrådet.SALL - Självbedömning av inlärning: Exemplet språk (Self-assessment of learning: The case of languages.) Finansierat av Vetenskapsrådet.DIALANG - Diagnosis of language abilityÖvrigtÄr medlem av the Editorial Board för fyra internationella facktidskrifter och medverkar regelbundet som reviewer för dessa: Language Assessment Quarterly (Lawrence Erlbaum), International Journal of Applied Linguistics and English Literature (Australian International Academic Centre), International Journal of Assessment and Evaluation in Education (AIAC), and Voices in Asia Journal (Mahidol University, Faculty of Liberal Arts, Bangkok). Är sedan 2005 Expert Member of the European Association for Language Testing and Assessment (EALTA).Nyckelordspråkundervisning, språkdidaktik, engelska språket, bedömning och testning av språkfärdighet, självbedömning, nationell utvärdering av språkkunskaperUrval av publikationerOscarson, Mats (2013). Self-Assessment in the Classroom. In Kunnan, A. J. (ed.), The Companion to Language Assessment. Vol. 2. Approaches and Development. Malden, MA: Wiley-Blackwell BokkapitelOscarson, Mats (2013). The challenge of student self-assessment in language education. In Voices in Asia Journal, 1, 1. 1-14. Dragemark Oscarson, Anne & Oscarson, Mats (2011). Using the CEFR in the foreign language classroom. In Mader, J & Urkun, Z.(eds), Putting the CEFR to Good Use. Proceedings from the International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL)(TEA SIG) Conference, Barcelona 28-31 Oct. 2010 (Konferensbidrag).Oscarson, Mats & Apelgren, Britt Marie (2011). Mapping language teachers’ conceptions of student assessment procedures in relation to grading: A two-stage empirical inquiry. System–An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics, 39, No.1, 2011, s 2-16 Oscarson, Mats (2009). Bestämning av elevers kunskaper i språk: Hur gör lärarna och vilka är alternativen? Resultatdialog: Aktuell forskning om lärande. Vetenskapsrådets rapportserie.Lundberg, Gun & Oscarson, Mats (2008). Engelska – En samtalsguide om kunskap, arbetssätt och bedömning. Stockholm: Myndigheten för skolutvecklingOscarson, Mats & Apelgren, Britt Marie (2005). Nationella utvärderingen av grundskolan 2003: Engelska. (Rapport 251.) Stockholm: Skolverket.Oscarson, Mats & Apelgren, Britt Marie (2005). Tankar kring grundskolans utveckling : Engelska. I Skolverket (2005). Grundskolans ämnen i ljuset av Nationella utvärderingen 2003: Nuläge och framåtblickar. Sid 81–93. Stockholm: Skolverket.Huhta, A., Luoma, S., Oscarson, M., Sajavaara, K., Takala, S. & Teasdale, A. (2002). DIALANG – A Diagnostic Language Assessment System for Adult Learners. I: Council of Europe, Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Case Studies. Strasbourg: Council of Europe.Oscarson, Mats (2000). Selbstbeurteilung im Fremdsprachenunterricht— eine Utopie? BABYLONIA – Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen, 7, 1,19–22.Gustafsson, Jörgen, & Oscarson, Mats (1999). Bonniers engelska grammatik. Stockholm: Bonniers. ( D:o Med separata övningsböcker och lärarhandledning)Oscarson, Mats (1997).”Self-assessment of foreign and second language proficiency”. I C. Clapham & D. Corson (ed.), The Encyclopedia of Language and Education, Vol. 7 (Language Testing and Assessment). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 1997, s 175-187Länkar till forskningsmiljöer och projekt
- European Association for Language Testing and Assessment (EALTA) (Expert Member)
- Lärande och bedömning i främmande språk (LBFS)
- DIALANG - A Diagnostic Language Assessment System for Adult Learners
- A EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO (ELP)
- LÄRARENS UTVIDGADE BEDÖMARROLL (LUB)
- NATIONELL UTVÄRDERING AV SKOLAN (NU)
- SJÄLVBEDÖMNING AV INLÄRNING – Exemplet språk (SALL)
- TEACHING/LEARNING ENGLISH FOR TECHNICAL PURPOSES (TENTEC/LENTEC)
_________________________________________________________Summary in EnglishMy main research interests are language education, foreign language testing, and learner self-assessment of language ability. Some of the major research and development projects in which I have been involved are the Swedish national evaluations of achievement in the secondary and upper secondary school (coordinated by the National Agency for Education, Stockhom), the Modern Languages Projects (Council of Europe), and DIALANG -Diagnosis of Language Ability (European Commission and Council of Europe). In 1996 I was awarded a Research Fellowship at the National Foreign Language Center, Johns Hopkins University, Washington D.C., and spent six months there conducting research into language assessment. Teaching assignments abroad include organization of and participation in teacher training seminars and MA level courses in England, Portugal, Latvia, and Mozambique, mostly in the fields of English as a foreign language instruction and educational measurement.I have written extensively on the subjects of language education and language assessment (for a representative sample of titles, see Urval av publikationer on this page) and have also authored – and co-authored – a range of teacher materials and language textbooks. I am a member of the Editorial Board of two scholarly journals: SYSTEM, An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics (Elsevier) and Language Assessment Quarterly (Lawrence Erlbaum). Since 2005 I am an expert member of the European Association for Language Testing and Assessment (EALTA).Recent research projects:See "Senaste forskningsprojekt" (above) on this page.Association with other research networks:See "Länkar till forskningsmiljöer och projekt" on this page.Keywords:language education, language testing, language assessment, student self-assessment, national evaluation of curricular goals
PublicationsSee above, Urval av publikationer (Selected publications)
-
Framing foreign language education - a European
approach
Mats Oscarson
Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities (JSSH) - 2019-01-01 -
Emeriti 26 — Vetenskapens seniorer om forskningen, karriären och
livet
Mats Oscarson
- 2019-01-01 -
Emeriti 25 — Vetenskapens seniorer om forskningen, karriären och
livet
Mats Oscarson
- 2019-01-01 -
Some European Language Education and Assessment Initiatives – A Retrospective
View
Mats Oscarson
The 1st International ASEAN-English Language Teaching Conference, Universiti Putra Malaysia, 15-17 March 2018 - 2018-01-01 -
Minnen från studenttiden vid Göteborgs
universitet
Emin Tengström, Britta Olinder, Martin Fritz, Allan Svensson, Mats Oscarson, Britt-Mari Näsström, Peter Sjögren, Peter Tarnow, Henrik Zetterberg
- 2018-01-01 -
Student vid Göteborgs universitet under ett turbulent
1960-tal
Mats Oscarson
Minnen från studentiden vid Göteborgs universitet - 2018-01-01 -
Emeriti 24 — Vetenskapens seniorer om forskningen, karriären och
livet
Mats Oscarson
- 2017-01-01 -
Emeriti 23 — Vetenskapens seniorer om forskningen, karriären och
livet
Mats Oscarson
- 2017-01-01 -
Cross-National Standards: A Dutch-Swedish Collaborative Effort in National Standardized
Testing
John de Jong, Mats Oscarson
AILA Review - 2015-01-01 -
Engelska
Mats Oscarson, Mall Stålhammar
Personliga tillbakablickar över ämnesområden vid Göteborgs universitet. Ämneshistorisk dokumentation vid Göteborgs universitet, Del III - 2015-01-01 -
Bedömning på systemnivå - En komparativ studie av stegsystemet i språk i den svenska skolan och språknivåer i Europarådets Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR)
Mats Oscarson
EDUCARE - 2015-01-01 -
Making Connections in a Changing World: A European Language Education and Assessment
Perspective
Mats Oscarson
International Journal of Arabic-English Studies - 2014-01-01 -
Making Connections in a Changing World: A European Language Education and Assessment
Perspective
Mats Oscarson
Power to Connect in a Changing World: International Conference on Language, Literature & Translation. The Faculty of Foreign Language, University of Jordan, Amman - 2014-01-01 -
The Challenge of Student Self-assessment in Language
Education
Mats Oscarson
Voices in Asia Journal - 2013-01-01 -
Self-Assessment in the
Classroom
Mats Oscarson, A. J. In Kunnan
The Companion to Language Assessment. Vol. 2. Approaches and Development. - 2013-01-01 -
The challenge of student self-assessment in language
education
Mats Oscarson
Invited Keynote at the International Conference on English Language Education in Asian Contexts: Prospects, Challenges and Proposals. The Faculty of Liberal Arts, Mahidol university, Bangkok, Thailand 16-17 January 2012 - 2012-01-01 -
Self-assessment for
Learning
Mats Oscarson
Invited Keynote at the Malaysia International Conference on English Language Teaching 2012. Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia, 8-10 Oct 2012. - 2012-01-01 -
Using the CEFR in the foreign language
classroom
Anne Dragemark Oscarson, Mats Oscarson
Mader, J & Urkun, Z.(eds), Putting the CEFR to Good Use. Proceedings from the International Association of Teachers of English ss a Foreign Language (IATEFL)(TEA SIG) Conference, Barcelona 28-31 Oct. 2010. - 2011-01-01 -
Mapping language teachers' conceptions of student assessment procedures in relation to grading: A two-stage empirical
inquiry
Mats Oscarson, Britt Marie Apelgren
SYSTEM - 2011-01-01 -
Bestämning av elevers kunskaper i språk: Hur gör lärarna och vilka är
alternativen?
Mats Oscarson
Resultatdialog: Aktuell forskning om lärande. Vetenskapsrådets rapportserie. - 2009-01-01 -
Mapping language teachers’ conceptions of student assessment procedures: A three-way empirical
inquiry.
Britt Marie Apelgren, Mats Oscarson
The European Conference on Educational Research (ECER) 2008, Gothenburg. - 2008-01-01 -
Engelska. En samtalsguide om kunskap, arbetssätt och
bedömning
gun lundberg, Mats Oscarson
- 2008-01-01 -
Elever bedömer själva sin inlärning - exemplet språk. I: Resultatdialog 2006. Forskning inom utbildningsvetenskap. (Vetenskapsrådets rapportserie 15:2006), s.
160-164
Mats Oscarson
Resultatdialog 2006. Forskning inom utbildningsvetenskap. - 2006-01-01 -
Intern och extern bedömning av elevers kunskaper i
engelska
Mats Oscarson
Einarsson, J., Larsson Ringqvist, E. & Lindgren, M. (red). Språkforskning på didaktisk grund - 2006-01-01 -
Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (NU-03) :
engelska
Mats Oscarson, Britt Marie Apelgren
- 2005-01-01 -
Tankar kring grundskolans utveckling :
Engelska
Mats Oscarson, Britt Marie Apelgren
Grundskolans ämnen i ljuset av Nationella utvärderingen 2003: nuläge och framåtblickar - 2005-01-01 -
Betona engelskan som ett kommunikationsämne i vid
mening
Mats Oscarson
Grundskolans ämnen i ljuset av Nationella utvärderingen 2003: nuläge och framåtblickar - 2005-01-01 -
Alternative forms of assessment and student
participation
Mats Oscarson
Language Testing Update - 2004-01-01 -
LENTEC: Self-Assessment Language
Skills
Anne Dragemark, Mats Oscarson, Perkins Polly
Language Testing Update - 2003-01-01 -
Self-Assessment in Language Learning -
SALL.
Mats Oscarson, Anne Dragemark
Language Testing Update - 2003-01-01 -
DIALANG, A Diagnostic Language Assessment System for Adult
Learners
Ari Huhta, Sari Luoma, Mats Oscarson, Kari Sajavaara, Alex Teasdale
Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Case Studies - 2002-01-01 -
Learner self-assessment of language skills: A review of some of the
issues
Mats Oscarson
The British Council/IATEFL Special Interest Group Symposium, Gdansk, Poland, 18-20 September 1998 (IATEFL Testing Newsletter) - 1998-01-01 -
Conditions for Assessment in Vocationally Oriented Language
Learning
Mats Oscarson
Conditions for Assessment in Vocationally Oriented Language Learning”. I G. Egloff och A. Fitzpatrick (utg.), Languages for work and life: the Council of Europe and vocationally oriented language learning (VOLL) (s 55-65). Council of Europe, Strasbourg, 1997 - 1997-01-01 -
Self-assessment of foreign and second language
proficiency
Mats Oscarson
The Encyclopedia of Language and Education - 1997-01-01 -
A National Evaluation Programme in the Swedish Compulsory School: Assessment of Achievement in Foreign
Languages
Mats Oscarson
System–An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics - 1995-01-01 -
Item Response Theory and Reduced Redundancy Techniques: Some Notes on Recent Developments in Language
Testing
Mats Oscarson
Foreign Language Research in Cross-Cultural Perspective - 1991-01-01 -
Self-assessment of language proficiency: Rationale and
applications
Mats Oscarson
Language Testing - 1989-01-01 -
The Performance of English and Swedish Students on a Standardized Test in English: A Validation
Study
Mats Oscarson
Language Testing Update, Department of Linguistics, Lancaster University, UK - 1987-01-01 -
Native and Non-Native Performance on a National Test in English: A Validation
Study
Mats Oscarson
- 1986-01-01 -
Europarådets
språkprojekt
Mats Oscarson
Språknytt - 1982-01-01 -
L'auto-évaluation dans l'apprentissage des langues par les adultes: quelques résultats de
recherche
Mats Oscarson
Études de Linguistique Appliquée - 1981-01-01 -
Subjective and objective assessment of foreign language
performance
Mats Oscarson
I J Read (ed), Directions in Language Testing - 1981-01-01 -
Approaches to Self-Assessment in Foreign Language
Learning
Mats Oscarson
- 1980-01-01 -
Objective Formalized Assessment vs. Subjective Self-Assessment: Two Approaches to the Evaluation of Oral
Proficiency
Mats Oscarson
von Faber (Hrsg.), Evaluation mündlicher Sprachleistungen, Goethe-Institut, München - 1979-01-01 -
Moderna språk i vuxen- och
invandrarundervisningen
Mats Oscarson
I Vuxenutbildning 1976/77 - 1977-01-01 -
Moderna språk i vuxen- och invandrarundervisningen: Rapport om projektet
SPRÅK-VUX
Mats Oscarson
- 1976-01-01 -
On the Relationship between Foreign Language Proficiency and Various Psychological
Variables
Mats Oscarson (Oskarsson)
Proceedings of the 4th International Congress of Applied Linguistics, Vol III, HochschulVerlag, Stuttgart, 1975 - 1975-01-01 -
Ett internationellt språkinlärningsprogram för
vuxna
Mats Oscarson
I Årsbok för vuxenutbildning 1975-1976 - 1975-01-01 -
Vokabulärinlärning med hjälp av enspråkiga och tvåspråkiga ordlistor: Bakgrund och
försök
Mats Oscarson
- 1975-01-01 -
Comparative method experiments in foreign language teaching: The final report of the GUME/Adults
Project
Tibor von Elek, Mats Oscarson
- 1975-01-01 -
Ett statistiskt försvar för
flervalstest
Mats Oscarson
LMS-Lingua - 1975-01-01 -
On the role of the mother tongue in learning foreign language
vocabulary
Mats Oscarson
The ITL Review of Applied Linguistics Journal now known as ITL-International Journal of Applied Linguistics] - 1975-01-01 -
The acquisition of foreign language grammar by adults: A summary report on three field
experiments
Mats Oscarson
. I Qvistgaard (utg), Association Internationale de Linguistique Appliquée, Proceedings, Copenhagen 1972. Heidelberg: J. Groos Verlag - 1974-01-01 -
Ett europeiskt modul/poängsystem för vuxenundervisning i moderna
språk
Mats Oscarson
LMS Lingua - 1974-01-01 -
Teaching Foreign Language Grammar to Adults: A Comparative
Study
Tibor von Elek, Mats Oscarson
- 1973-01-01 -
Assessing the relative effectiveness of two methods of teaching English to adults: A replication
experiment
Mats Oscarson
The International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL) - 1973-01-01 -
A Replication Study in Teaching Foreign Language Grammar to
Adults
Tibor von Elek, Mats Oscarson
- 1973-01-01 -
An Experiment Assessing the Relative Effectiveness of Two Methods of Teaching English Grammatical Structures to
Adults
Tibor von Elek, Mats Oscarson
The International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL) - 1972-01-01 -
Tillämpad språkforskning: Erfarenheter från projektet
GUME/Vuxna
Tibor von Elek, Mats Oscarson
LMS Lingua - 1972-01-01 -
Språkinlärning hos vuxna: En sammanfattning av två jämförande
metodstudier
Mats Oscarson
- 1972-01-01 -
Comparative method studies in foreign language
teaching
Mats Oscarson
Moderna Språk - 1972-01-01