Anne-Marie Cederqvist
Universitetsadjunkt
Avdelningen ämnesdidaktik med inriktning naturvetenskap och teknikOm Anne-Marie Cederqvist
Jag är docent i ämnesdidaktik med inriktning mot teknik och naturvetenskap. Jag undervisar i ämneslärarprogrammet med inriktning mot teknik samt i masterprogrammet i didaktik.
Min forskning är inriktad mot ämnesdidaktik med fokus på hur undervisning i skola och lärarutbildning kan utvecklas för att för att främja lärande och intresse för teknik, naturvetenskap och hållbar utveckling. Ett centralt intresse är hur lärarstudenters ämnesdidaktiska kompetens utvecklas. Med utgångspunkt i ramverk som Pedagogical Content Knowledge (PCK) undersöker jag vilka erfarenheter, arbetssätt och stödstrukturer som är betydelsefulla för att utveckla lärarstudenters ämnesdidaktiska kompetens, främst inom naturvetenskap, teknik och hållbar utveckling. Inom projektet ”Mentorskap och ämnesdidaktisk utveckling: Interaktion mellan lärarstudenter och mentorer i KPU” undersöker vi bland annat interaktionen mellan KPU-studenter och deras mentorer/VFU-handledare med fokus på hur denna påverkar KPU-studenternas professionella utveckling, samt hjälper mentorer/VFU-handledare att få syn viktiga aspekter i den egna professionella kunskapen. Vi är särskilt intresserade av hur lärarstudenter och mentorer/VFU-handledare kommunicerar om ämnesdidaktiska frågor och professionell kunskap samt vilka situationer och samtal som blir särskilt betydelsefulla.
En viktig del av min forskning handlar om hur digitala verktyg såsom augmented reality (AR), generativ AI, digitala sensorer och digitala representationer, kan integreras i STEM-undervisning för att stödja lärande och synliggöra komplexa och abstrakta fenomen. Inom projektet ”Digital Didaktisk Kompetens för undervisning i naturvetenskap och teknik” intresserar jag mig särskilt för hur dessa verktyg kan bidra till att skapa meningsfulla lärandesituationer som stärker förståelse, engagemang och handlingskompetens i relation till teknik, naturvetenskap och hållbar utveckling. Ett av mina fokusområden är biologisk mångfald, ekologisk läskunnighet och hållbar utveckling. Jag undersöker hur undervisning kan organiseras för att bidra till att utveckla elevers och lärarstudenters kunskaper om biologisk mångfald, växtmedvetenhet och globala hållbarhetsfrågor. I detta arbete studerar jag bland annat hur digitala verktyg kan användas för att skapa meningsfulla lärandesituationer som stärker förståelse, engagemang och handlingskompetens.
Ett annat forskningsintresse är STEAM-undervisning för yngre elever. Inom ramen för ERASMUS+ projektet Co-Play STEAM studerar vi hur lekfulla, kreativa och tvärvetenskapliga arbetssätt kan utvecklas för att främja barns lärande med koppling till STEAM-innehåll, och hur lärare kan ges stöd i att utforma innovativa lärmiljöer inom detta område. Inom ramen för projektet: ”Leken som en väg till elevers STEAM-lärande i fritidshem” undersöker vi hur lekens kreativa, estetiska och utforskande processer kan fungera som motor för att stimulera lärande och intresse för STEAM-innehåll i en fritidskontext.
Vidare forskar jag om hur teknikmuseum kan användas som didaktisk resurs i teknikundervisningen. Detta görs inom projektet Teknikarvet. Genom medel från Sparbanksstiftelsen Varberg samt ULF-projektet: ”Det svenska teknikarvet som didaktisk resurs: Samverkan mellan skola och teknikmuseum för att främja gymnasieelevers lärande och intresse inom STEM” genomförs designbaserad och praktiknära forskning där vi avser att utveckla, pröva och utvärdera hur autentiska museimiljöer kan användas som didaktiska resurser i gymnasieskolans teknikundervisning och bidra till elevers lärande och intresse för teknik. Målet är att utveckla modeller som stödjer lärare och lärarstudenter i att använda kulturarv, teknik och samhällsrelevanta sammanhang för att stärka elevers lärande och intresse för teknik.
Sammantaget förenas mina forskningsintressen av en ambition att bidra med kunskap om hur undervisning i skola och lärarutbildning kan utvecklas för att främja lärande och intresse för teknik, naturvetenskap och hållbar utveckling.
Publikationer
Länk till forskarens publikationer i DiVA vid Högskolan i Halmstad