Psykoterapeutisk teori och metod II, KBT

Kursen är en programkurs på avancerad nivå och ingår i Psykoterapeutprogrammet, 90 högskolepoäng med inriktning mot individualpsykoterapi på kognitiv beteendeterapeutisk grund.

Kursen kan ingå i följande program: 1) Psykoterapeutprogrammet (S2PTE)

Endast antagna till Psykoterapeutprogrammet, 90 högskolepoäng med inriktning mot individualpsykoterapi med vuxna alternativt med barn och ungdomar på kognitiv beteendeterapeutisk grund har tillträde till kursen.

Kursen bygger vidare på kursen Psykoterapeutisk teori och metod I, KBT, 4,5 hp (PT2251) och är inriktad på fördjupning av psykoterapi utifrån kognitiv beteendeterapeutisk teori och metodik. Detta innefattar bedömning, målformulering, behandlingsplanering samt genomförande av kognitiva beteendeterapeutiska syndromspecifika metoder. Vidare avhandlas förmågan att formulera och förmedla rational för behandlingen till den som går i psykoterapi, likväl som vid behov till andra berörda parter såsom familj, andra närstående personer, vårdgrannar och samverkansparter.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för evidensbaserade syndromspecifika fallformuleringsmodeller och behandlingsmetoder inom kognitiv beteendeterapi
• redogöra för sårbarhets- och vidmakthållandemekanismer vid vanligt förekommande psykiatriska syndrom

Färdigheter och förmåga

• integrera teoretisk kunskap och klinisk tillämpning genom att självständigt upprätta syndromspecifika fallformuleringsmodeller och behandlingsplaner
• visa förtrogenhet med metoder för utvärdering av kognitiv beteendepsykoterapeutisk behandling
• med yrkesmässig skicklighet kommunicera rational till patienter, patienters anhöriga och till andra yrkesprofessioner
• anpassa kognitiv beteendeterapeutisk behandling efter patienters individuella behov med hänsyn till kulturella faktorer, jämlikhetsaspekter såväl som patientens ålder och funktionsnivå

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• självständigt identifiera möjligheter och begränsningar för kognitiva beteendeterapeutiska metoder ur ett etiskt och vetenskapligt perspektiv

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier.

All undervisning kan utgöra grund för examination.

Examination sker genom individuella skriftliga uppgifter och fullgörande av seminarieuppgifter samt aktivt deltagande och bidrag vid examinerande seminarier. Under kursen ges ett begränsat antal möjligheter att genomföra alternativa uppgifter för obligatoriska moment. För skriftliga inlämningsuppgifter finns möjlighet att genomföra en komplettering. I samband med kursen erbjuds två möjligheter till omexamination; en i nära anslutning till kurstillfället och en vid ett senare tillfälle i en uppsamlingsexamination. Därefter erbjuds studenten att examineras vid nästkommande kurstillfälle.

Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligt till institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22§).

Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogiskt stöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination eller alternativ examinationsform.

I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanteras minst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats. Vad avser praktik och verksamhetsförlagd utbildning gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Godkänd (G) på kursen krävs:

• godkända skriftliga individuell iuppgifter
• fullgörande av seminarieuppgifter
• aktivt deltagande och bidrag vid examinerande seminarier

Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en anonym skriftlig kursvärdering vid kursens slut. Efter avslutad kurs skriver kursledaren en kursrapport, där bl.a. en sammanställning av kursvärderingen ingår. Kursrapporten behandlas i aktuell beredningsgrupp och förmedlas både till de studenter som genomförde kursvärderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. Kursrapporter hålls tillgängliga för studenter.

Vid examinerande seminarier krävs obligatorisk närvaro. Parallellt med kursen sker handledning på eget kliniskt arbete.

Om det i kursen ställs krav på tillgång till dator, internet eller eventuella andra digitala resurser ansvarar studenten själv för att hen har tillgång till det.

Kursplanen är fastställd av Psykologiska institutionen 2015-09-23 och reviderad 2021-05-17.