Projektarbete, del 1

Kursen är en obligatorisk kurs i Digitalt ledarskap masterprogram (N2DGL).

Genomgångna kurser TIA315 Teknologi, 7,5 hp, TIA320 Plattformar, 7,5 hp och TIA325 Infrastruktur, 7,5 hp, eller motsvarande.

I denna kurs utvecklar studenterna sin förmåga att analysera digitaliseringens utmaningar. Studenterna kommer att tillämpa sina kunskaper från tidigare kurser (TIA315 Teknologi, TIA320 Plattformar och TIA325 Infrastruktur) och anta teoretiska perspektiv för att analysera verkliga problem. Kursen kommer också att förbereda studenterna för deras examensarbete.

Under kursen ska studenterna identifiera en forskningsfråga och motivera denna. Studenterna gör en litteraturöversikt relaterad till tidigare kurser och förklarar den teoretiska bakgrunden. Efter datainsamling och analys kommer studenterna att sammanfatta sina resultat och koppla dessa till tidigare litteratur. Under kursen kommer studentgrupperna och lärare att träffas regelbundet för handledning.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

1. identifiera digitaliseringsutmaningar i verkliga fall;

2. förklara teoretiska begrepp som är relaterade till digitalisering i verkliga sammanhang;

Färdigheter och förmåga

3. analysera problem i digitaliseringsprocessen;

4. designa lösningar för att hantera verkliga digitaliseringsproblem;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

5. diskutera sambanden mellan teoretiska begrepp som relaterar till digitalisering och verkliga digitaliseringsproblem.

Kursen genomförs i form av projektuppgifter, handledning och en presentation.

Undervisningsspråk: engelska

Kursen examineras genom två delar.

Del 1. Delrapporter och handledning
Studenterna bedöms utifrån delrapporter och handledning.

Del 2. Slutrapporter och presentation
Studenterna bedöms utifrån:

• En grupprapport, där studenterna i projektgruppen gemensamt relaterar begrepp och teoretiska perspektiv från tidigare kurser till verkliga fall. Studenterna i projektgruppen identifierar också och förklarar specifika problem tillsammans, föreslår åtgärder och motiverar dem.
• En grupppresentation där studenterna i projektgruppen tillsammans presenterar projektresultaten.
• En individuell reflektionsrapport, där studenterna sammanfattar sina individuella bidrag till projektet och reflekterar över sin inlärningsprocess under projektets gång.

Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligt till institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22§).

Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogiskt stöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination eller alternativ examinationsform.

I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanteras minst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats. Vad avser praktik och verksamhetsförlagd utbildning gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). För att få godkänt på hela kursen krävs godkänt på kursens båda delar.

Efter avslutad kurs ska studenterna ges möjlighet att göra en kursvärdering elektroniskt. Resultatet av kursvärderingen ska göras tillgängligt för studenterna. Vid nästkommande kurstillfälle ska sammanställningen av senast utförda kursvärdering presenteras, inklusive eventuella genomförda eller planerade åtgärder.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kursen TIA304 Projektarbete, del 1, 7,5 hp.