Svenska som andraspråk för lärare i gymnasieskolan, nivå 61 - 90 hp

Delkurs 1, Text och genre

I delkursen behandlas språkets betydelse för lärandet med utgångspunkt i språkvetenskaplig och didaktisk forskning. Genrepedagogiska arbetssätt presenteras, prövas och diskuteras. Delkursen innehåller övning i att analysera och bedöma elevtexter utifrån ett funktionellt språkvetenskapligt perspektiv. Ett särskilt fokus utgör stöttning av elevers skrivande med utgångspunkt i genrepedagogisk undervisning. Vidare behandlas det skolrelaterade och mer komplexa ämnesspråket i relation till det vardagliga språket. Teoretiska och didaktiska moment löper parallellt genom hela kursen och kopplas till gymnasieskolans styrdokument för att tydliggöra vilka språkliga krav som ställs inom olika ämnen. Analys av läromedelstexter från olika ämnen varvid olika typer av komplexitet belyses med koppling till aktuell forskning inom området.

Delkurs 2, Litteraturkurs II

Delkursen har fokus på litteraturundervisning med utgångspunkt i gymnasieskolans styrdokument för svenska som andraspråk. I delkursen breddas och fördjupas förmågan att analysera skönlitteratur med relevant språk- och litteraturvetenskaplig terminologi. Vidare ger delkursen kunskaper om hur skönlitteratur kan användas så att språk- och kunskapsutveckling främjas hos elever som lär på ett andraspråk. I delkursen ingår att planera, presentera och diskutera lektionsupplägg med fokus på skönlitterära texter. I centrum för delkursen står fördjupande ämneskunskaper om litteraturundervisning i ett flerspråkigt perspektiv där såväl ämnesdidaktik som metodik bearbetas och diskuteras.

Delkurs 3, Forskning om svenska som andraspråk i en undervisningskontext

Delkursen syftar till att ge kursdeltagarna kunskap om olika forskningsområdens relevans för ämnesinnehåll, egen undervisning och elevers lärande. Delkursen ger fördjupade kunskaper om didaktisk, sociolingvistisk och kognitiv forskning inom svenska som andraspråk. Aktuell forskningslitteratur inom området granskas, analyseras och diskuteras.

Delkurs 4, Undervisning på vetenskaplig grund

Delkursen belyser undervisning i ett vetenskapligt perspektiv och ger insikter i hur lärare i svenska som andraspråk kan utforma undervisning på språkvetenskaplig grund. I delkursen fokuseras praktiknära forskning och didaktisk problemlösning på språkvetenskaplig grund för att tydliggöra forskningens betydelse för undervisning och lärande. Vidare kan i delkursen ingå att genomföra en fältstudie för att identifiera och utforma en språkvetenskaplig och didaktisk problemställning. Problemställningen bildar utgångspunkt för att planera och designa ett längre undervisningsupplägg förankrat i didaktisk, sociolingvistisk eller kognitiv forskning.