Svenska som andraspråk för lärare i gymnasieskolan, nivå 61 - 90 hp

Diarienummer: GU 2026/3907

Delkurs 1 Text och genre, 7,5 hp

Burns, Anne 2010. Teaching speaking using genre-based pedagogy. I: Olofsson, Mikael (red.) Symposium 2009. Genrer och funktionellt språk i teori och praktik. Stockholm: Stockholms universitets förlag, s. 230 – 245. Nätpublicerad.

Hallesson, Yvonne, Andreas Nord & Maria Westman 2022. Semantiska vågor i diskursiva elevtexter: En analysmodell. I: P. Sundqvist, C. Waldmann, B. Straszer & B. Ljung Egeland (red.), Språk i skola, på fritid och i arbetsliv: Aktuella arenor för svensk forskning inom tillämpad språkvetenskap. ASLA 29, Svenska föreningen för tillämpad språkvetenskap, s. 31 – 54. Nätpublicerad.

Harman, Ruth, Amber M. Simmons and Schools, G.C.P., (2014). Systemic Functional Linguistics Approach to Teaching Literary Narratives: Semiotic Resource in Generating Critical Language Awareness. I: De Oliveira, Luciana & Joshua Iddings (eds.) Genre pedagogy across the curriculum: theory and application in U.S. classrooms and contexts. Sheffield: Equinox, s. 75 – 91. Tillgänglig på lärplattform.

Holmberg, Per 2005. Funktionell grammatik för textarbete i skolan. I: Lindberg, Inger & Karin Sandwall (red.) Språket och kunskapen – att lära på sitt andraspråk i skola och högskola. Göteborgs universitet, Institutet för svenska som andraspråk, s. 129 – 148. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Kuyumcu, Eija 2013. Genrepedagogik som verktyg i språk- och kunskapsutvecklande undervisning och lärande. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.) Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s. 605 – 631.

Magnusson, Ulrika 2013. Skrivande på ett andraspråk. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.) Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s. 633 – 659.

Nygård Larsson, Pia 2013. Text, språk och lärande i naturvetenskap. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.) Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s. 579 – 603.

Nygård Larsson, Pia 2022. Språklärare i NO-undervisning? Ämneslitteracitet och integrerat kunskapsbyggande i språkligt heterogena klassrum. Forskning om undervisning och lärande 10(2), s. 26 – 54.

Olvegård, Lotta 2014. Herravälde. Är det bara killar eller? Andraspråksläsare möter lärobokstexter i historia för gymnasieskolan. (Göteborgsstudier i nordisk språkvetenskap 22.) Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för svenska språket. Tillgänglig som e-resurs via UB. Enligt lärares anvisning, avsnitt 6.5 och 8.5.

Salomonsson, Johanna 2022. Systemisk-funktionell grammatik: för lärare i svenska och svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur.

Sandgaard-Ekdahl, Hanna & Robert Walldén 2022. ”Det fattas jättemycket”–genreteoretiska perspektiv på vuxna andraspråkselevers texter och responssamtal. Forskning om undervisning och lärande 10(2), s. 55 – 87. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Simmons, Amber M. 2018. Student use of SFL resources on fantasy, canonical, and non-fiction texts: Critical literacy in the high school ELA classroom. I: Harman, Ruth (ed.) Bilingual learners and social equity (pp. 71 – 90). Springer, Cham. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Skolverket 2025. Läroplan för gymnasieskolan 2025. Stockholm: Skolverket. Nätpublicerad.

Aktuellt material enligt lärares anvisning, högst 200 sidor.

Referenslitteratur

Holmberg, Per & Anna-Malin Karlson 2006 (eller nyare upplaga). Grammatik med betydelse. En introduktion till funktionell grammatik. Uppsala: Hallgren & Fallgren.

Martin, J. R & David Rose 2013. Skriva läsa lära. Stockholm: Hallgren & Fallgren.

Delkurs 2 Litteraturkurs 2, 7,5 hp

Economou, Catarina 2021. Skönlitteratur i skolämnet svenska som andraspråk. I: Pedagogisk forskning i Sverige, 26(4), s. 100 – 119. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Ekholm, Christer 2019. Epikanalys. En kort introduktion. Lund: Gleerups. Enligt lärares anvisningar, ca 50 sidor.

Granqvist, Angelica 2023. How I live [participate] now: Re-negotiating social belonging and linguistic participation in book-group discussions. European Journal of Applied Linguistics 11(2), s. 460 – 487. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Jönsson, Maria & Anders Öhman (red.) 2015. Litteratur och läsning. Litteraturdidaktikens nya möjligheter. Lund: Studentlitteratur. Enligt lärares anvisning, ca 100 sidor.

Landmark, Dan & Ingrid Wiklund 2012. Litteraturen, språket, världen. Andraspråksperspektiv på litteraturundervisning. Lund: Studentlitteratur. Enligt lärares anvisning, ca 50 sidor.

Langer, A- Judith 2017. Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg. Daidalos.

Lindell, Ingrid & Öhman, Anders (red.), 2019. För berättelsens skull. Modeller för litteraturundervisningen. Stockholm: Natur & Kultur. Enligt lärares anvisning, ca 20 sidor.

Olofsson, Mikael, Aldén, Kristina & Wiksten, Maria (2025). Skönlitteratur i andraspråksundervisningen Symposium 2025. Liber. Enligt lärares anvisning, ca 100 sidor.

Skolverket 2020. Lässtrategier för skönlitteratur. Lärportalen. Nätpublicerad. Enligt lärares anvisning, ca 100 sidor.

Skolverket 2025. Läroplan för gymnasieskolan 2025. Stockholm: Skolverket. Nätpublicerad.

Walldén, Robert 2019. Med fokus på ord, uttryck och språklig stil: ett betydelseskapande litteraturarbete i grundläggande vuxenutbildning. Pedagogisk forskning i Sverige 24(3 – 4), s. 35 – 61. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Enligt lärares anvisning läses: två skönlitterära romaner, två noveller, ett drama och lyrik.

Aktuellt läromedelsmaterial enligt lärares anvisning, högst 100 sidor.

Referenslitteratur

Bylin, Maria & Björn Melander 2023. Språkrådet rekommenderar. Perspektiv, metoder och avvägningar i språkriktighetsfrågor. Stockholm: Språkrådet. Nätpublicerad.

Dysthe, Olga m.fl. (2002). Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur.

Franzén, Carin & Möller, Håkan (red.) (2021). Natur & Kulturs litteraturhistoria. Stockholm: Natur & Kultur.

Svenska skrivregler 2017. Utgivna av Språkrådet, (red.) Ola Karlsson. Stockholm: Liber.

Vulovic, Jimmy 2013. Narrativanalys. Lund: Studentlitteratur.

Delkurs 3 Forskning om svenska som andraspråk i en undervisningskontext, 7,5 hp

Flyman Mattsson, Anna 2017. Svenska som andraspråk på språkvetenskaplig grund. Lund: Studentlitteratur.

VanPatten, Bill, Gregory D. Keating & Stefanie Wulff 2025. Theories in second language acquisition. An introduction (4 uppl.). New York: Routledge.

Artiklar och delar av avhandlingar tillkommer om högst 400 sidor.

Delkurs 4 Undervisning på vetenskaplig grund, 7,5 hp

Hedman, Christina & Ulrika Magnusson 2017. Samtal om lärobokstext på två språk: Textsamtalets stöttande funktion för spansk-svensktalande ungdomar med och utan uppfattade läshinder. Nordand 12(1), s. 23 – 44. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Hipkiss, Anna Maria & Sally Windsor 2023. Surfing Semantic Waves: Using Semantic Profiling to Focus on Knowledge in Practicum Lessons. Action in Teacher Education 45(1), s. 68 – 85. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Håkansson, Camilla 2024. Språkkunskaper och kunskapsspråk. Ämneslitteracitet i ämnesprov,undervisning och elevtexter inom svenska som andraspråk och fysik. Göteborg: (Göteborgsstudier i nordisk språkvetenskap 45.) Diss. Institutionen för svenska, flerspråkighet och språkteknologi, Göteborgs universitet. Tillgänglig som e-resurs via UB. Enligt lärares anvisning ca 60 sidor.

Lundgren, Berit & Jenny Rosén 2021. Lärares kollektiva utvecklingsarbete inom svenska för invandrare (sfi). I: Erixon, Per-Olov, Anna Martín-Bylund & Jakob Cromdal (red.), Ämnet som blev . Rapporter från den fjärde nationella konferensen i pedagogiskt arbete . Umeå universitet, 19 - 20 augusti 2019. Umeå: Umeå universitet, s. 97 – 110. Nätpublicerad.

Palm, Clara, Ann-Christin Randahl & Liss Kerstin Sylvén 2026. Writing Instruction for Adult L2-Learners: A Case Study From Three Swedish Classrooms. Written Communication 43(1), s. 111 – 140. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Rydell, Maria 2018. Being ‘a competent language user’in a world of Others–Adult migrants’ perceptions and constructions of communicative competence. Linguistics and Education 45, s. 101 – 109. Tillgänglig som e-resurs via UB.

Artiklar och delar av avhandlingar tillkommer om högst 300 sidor.

Referenslista

VanPatten, Bill et.al. 2025. Theories in second language acquisition an introduction (4 uppl.). New York: Routledge.