Om webbinariet
Skolan har som uppgift att säkerställa att eleverna får genomföra en del av sin yrkesutbildning på arbetsplatser. Samtidigt saknas ett motsvarande nationellt krav på arbetsplatserna att ta emot elever i yrkesutbildning. Det här förhållandet mellan skola och arbetsliv skapar obalans i yrkesutbildningen som yrkesläraren behöver hantera.
När APL genomförs finns det många goda exempel på hur eleverna ges förutsättningar att både utveckla och fördjupa sitt yrkeskunnande. I de här fallen är det yrkeslärare, handledare och elever som tillsammans, eller var för sig, är med och skapar en yrkesutbildning av god kvalitet. När det inte fungerar är det ofta yrkesläraren som behöver göra anpassningar eller hitta nya lösningar. APL är med andra ord komplext, det finns inte ett sätt att utforma eller genomföra APL på som passar alla.
Sista terminen i yrkeslärarutbildningen genomför yrkeslärarstudenterna ett utvecklingsarbete tillsammans med ett arbetslag eller yrkeslärare som arbetar i yrkesutbildningen. Utvecklingsarbetet utgår från i något som upplevs som problematiskt i yrkesundervisningen. Studenten sätter sig in i vad problemet handlar om, både i praktiken och i forskning, för att sedan pröva en lösning. Det är inte ovanligt att det här utvecklingsarbetet handlar om APL.
Vi vill med det här seminariet stimulera till en diskussion hur yrkeslärare kan arbeta systematiskt och utveckla APL på vetenskaplig grund.
Program
14.00: Välkomna
14.05–14.25: Forskning om APL: Dilemman i gränslandet mellan skola och arbetsliv
Ingela Andersson, universitetsadjunkt och doktorand vid Göteborgs universitet, belyser utmaningarna med arbetsplatsförlagt lärande (APL). Genom aktuell forskning presenterar hon några dilemman som uppstår i mötet mellan skola och arbetsliv. Fokus ligger på vad som påverkar elevens lärande, samarbete mellan lärare och handledare, samt utmaningar i handledningen.
14.25–14.45: Siri Crantz, yrkeslärare i vård- och omsorgsutbildning inom Komvux presenterar ett utvecklingsarbete med titeln: Hur påverkar en strukturerad förberedelse inför APL? – en aktionsforskning för ökad motivation, trygghet och ansvarstagande.
14.45–15.00: Paus
15.00–15.20: Love Weiland Carlsson, yrkeslärare på Bygg och anläggningsprogrammet, presenterar ett utvecklingsarbete med titeln: Digitala bedömningsmatriser som stöd för förståelse av kunskapsbedömning i APL
15.20–15.40: Daniella Gustafsson, yrkeslärare i Restaurang- och livsmedelsutbildning vid Komvux presenterar ett utvecklingsarbete med titeln: Reflektion som verktyg för lärande och språk i APL. En aktionsforskning inom Komvux Restaurang och livsmedel, inriktning kock
15.40–16.00: Diskussion och frågor
Om arrangörerna
Kollegiet för yrkeskunnande vid Göteborgs universitet bjuder in till seminarier där frågor om yrkesutbildning och yrkeskunnande diskuteras med utgångspunkt i aktuell forskning, utvecklingsprojekt och annan yrkespedagogisk verksamhet. Alla som är intresserade av yrkeskunnande inom olika områden är välkomna till våra öppna seminarier.
