Gender studies perspectives on education, democracy and the practice of learning

Ahmed, Sara. (2011). Vithetens hegemoni. Hägersten: Tankekraft. I urval, sida 233-245. (13 sidor)

Anzaldua, Gloria (1999), ”La conciencia de la mestiza. Towards a New Consciousness” i *Borderlands: the new mestiza. *La frontera, s. 99 – 113. (15 sidor) Nedladdningsbar pdf -fil i modulen för ”Politik och feministisk kritik” på Canvas. (Kapitlet finns i svensk översättning: Gloria E. Anzaldúa (2011) ”La conciencia de la mestiza. Mot ett nytt medvetande”, Postkolonial feminism 1., Hägersten: Tankekraft förlag, s. 287-306)

Biswas, Tanu & Mattheis, Nikolas (2022) Strikingly educational: A childist perspective on children’s civil disobedience for climate justice. Educational Philosophy and Theory. Vol. 54. NO 2, 145 – 156 (11 sidor).

Butler, Judith (2004), Undoing Gender, New York, London: Routledge. Läs "The Question of Social Transformation” s. 204 – 231. (27 sidor) Finns som e-bok. (Eller läs motsvarande kapitel i den svenska översättningen: Butler, Judith (2006), *Genus ogjort. Kropp, begär och*möjlig existens, Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag, kapitel ”Frågan om social förändring”, 204-228.

de los Reyes, Paulina (2005) "Intersektionalitet, makt och strukturell diskriminering” i *Bortom vi och dom:*teoretiska reflektioner om makt, integration och strukturell diskriminering.SOU 2005:41. Finns som pdf på regeringens hemsida. Läs sida 233-255. (23 sidor)

Larsson, B. (2009). Agonistisk feminism och folklig mobilisering. Avhandling, Göteborgs universitet. I urval, sida 69-77. (8 sidor)

Sant, Edda (2021) Political Education in Times of Populism. Towards a Radical Democratic Education. Palgrave Macmillan (urval) https://doi.org/10.1007/978-3-030-76299-5

Young, Iris Marion (2003) The logic of masculinist protection: Reflections on the current security state. Signs : Journal of women in culture and society. 29 (1) 1-25 (24 sidor).

Wall, John (2012) Can Democracy Represent Children? Toward a Politics of Difference. Childhood. 19: 86–100.(14 sidor).

Valda artiklar från detta specialnummer:

https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/issue/view/3137

Referenslitteratur:

Bengtsson, J., & Bolander, E. (2024). Sexualitet, identitet och relationer i skolan : F–6 och fritidshem (Första upplagan). Gleerups.

Björkman, L., & Bromseth, J. (2019). Normkritisk pedagogik: perspektiv, utmaningar och möjligheter (Upplaga 1). Studentlitteratur.

Björkman, L., & Sotevik, L. (2023). Normkritiska perspektiv i pedagogisk verksamhet: förskola, fritidshem och skolans tidigare år (Upplaga 1). Studentlitteratur.

Martinsson, Lena & Reimers, Eva (red.) (2020). Skola i normer. Tredje upplagan Malmö: Gleerups.