Läs- och skrivutveckling och läs- och skrivsvårigheter: svenskdidaktiska och kognitiva perspektiv
Kort om kursen
Kursen vänder sig till verksamma lärare och ger kunskap om den senaste forskningen om språk-, skriv- och läsutveckling. Särskilt fokus ligger på de svårigheter som kan uppkomma för enskilda elever och på hur undervisningen kan anpassas. Kursen tar upp såväl språkpsykologiska och kognitionsvetenskapliga som svenskdidaktiska perspektiv.
Om utbildningen
I undervisningen ägnas stort utrymme åt evidensbaserade förhållningssätt och metoder som främjar lärandet för elever i klassrummet, men även kartläggning och digitala redskap för läsning och skrivning belyses. Kursen omfattar de tre momenten Grundläggande läs- och skrivutveckling, Språk-, läs- och skrivsvårigheter/Dyslexi samt Praktisk tillämpning. I tillämpningen gör studenterna en fältuppgift förankrad i den egna undervisningspraktiken där kunskaperna i kursens teoretiska delar får omsättas i praktik.
Behörigheter och urval
Behörighet
För tillträde till kursen krävs:
Ämneslärarexamen (eller motsvarande) med minst 90 hp svenska. I de fall ämnet är delat mellan de båda disciplinerna/huvudämnena Litteraturvetenskap och Svenska språket ska fördelningen mellan dessa vara i huvudsak jämn. (Kombinationen 60 hp svenska och 30 hp litteratur, eller tvärtom, anses på GU vara jämn.)
Eller:
Ämneslärarexamen (eller motsvarande) med minst 45 hp svenska som andraspråk.
Urval
Högskolepoäng, max 165 hp
Så är det att plugga
Undervisningen
Hybrid: Campus/distans. Kursen innehåller två obligatoriska träffar på campus, en i början och en i slutet av kursen. Däremellan ges kursen via Göteborgs universitets lärplattform. Studenten måste därför ha tillgång till dator för att delta. Kursen omfattar föreläsningar och seminarier
