Hällristningar och AI i nytt projekt för skolelever
Projektet syftar till att genom medborgarforskning både stödja forskare i arbetet med stora datamängder och ge elever en inblick i hur forskning bedrivs - med särskilt fokus på AI och digitala metoder.
I ett samarbete mellan Vitlycke museum och SHFA (Svenskt Hällristnings Forsknings Arkiv) vid Göteborgs universitet, har ett medborgarforskningsprojekt tagits fram.
Projektet syftar till att genom medborgarforskning både stödja forskare i arbetet med stora datamängder och ge elever en inblick i hur forskning bedrivs, med särskilt fokus på AI och digitala metoder.
Elever ska hjälpa forskarna
I lektionen får eleverna etikettsätta bilder av hällristningar, vilket innebär att deras arbete direkt bidrar till pågående forskning. Upplägget förenar historiska källor med samtida teknik och synliggör hur kunskap skapas, tolkas och används i både humanistisk forskning och digitala miljöer.
– Genom praktiska moment och reflekterande diskussioner utvecklar eleverna förståelse för forskningens processer, AI:s roll i kunskapsproduktion samt hur teknik påverkar vår tolkning av omvärlden, säger Christian Horn, biträdande föreståndare för Svenskt Hällristnings Forsknings Arkiv (SHFA).
Materialet är flexibelt och kan användas som en enskild lektion eller delas upp över två tillfällen, och lämpar sig väl för ämnesövergripande undervisning.
Lektion för skolelever
Lektions materialet finns på Vitlycke museums webbplats. https://www.vitlyckemuseum.se/skola/digitala-lektioner/medborgarforskning/
Är du lärare eller forskare med intresse eller frågor, kontakta oss:
Christian Horn, Göteborgs universitet christian.horn@gu.se
Emma Backelin, Vitlycke museum. emma.backelin@vgregion.se
