Arbetsterapi - neurologisk rehabilitering efter stroke II - Bedömning och intervention

Kursen är en fristående kurs på avancerad nivå och ingår i rekommenderad studiegång för magister-/masterexamen inom huvudområdet arbetsterapi.

För tillträde till kursen krävs arbetsterapeutexamen, 180 högskolepoäng eller motsvarande (examensarbete 15 hp på grundnivå ska ingå) samt godkänt resultat på ARB061 eller motsvarande.

Nationella riktlinjer och vårdförlopp inom strokevård

Lärande och aktivitet i vardagen

Mätteori och mätmetoder

Uppgiftsorienterad arbetsterapeutisk träning med utgångspunkt i systemteori/ komplexitetsteori

Specifika interventioner vid stroke

Att återerövra ett meningsfullt vardagsliv

Hälsofrämjande vanor i vardagen

Familjecentrerad rehabilitering och närståendestöd

Teamsamverkan

Evidensbaserad praxis

Personcentrering

Kunskap och förståelse

• identifiera och förklara teori/modell för lärande inom rehabilitering
• beskriva teoretiska utgångspunkter för evidensbaserad arbetsterapeutisk bedömning och intervention med förslag till tillämpning i verksamhet

Färdigheter och förmåga

• söka, granska, värdera och bedöma giltighet och tillämpbarhet av bedömningsinstrument för användning inom arbetsterapeutisk strokerehabilitering
• söka, analysera, värdera och sammanställa litteratur rörande interventionsmetoder som grund för tillämpning i arbetsterapeutisk praxis
• utveckla ett arbetsterapeutiskt rehabiliteringsprogram/rutin för personer med stroke inom det egna verksamhetsområdet baserat på teoretiska utgångspunkter, evidens/beprövad erfarenhet, professionellt bemötande och teamsamverkan

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• identifiera och diskutera etiska frågeställningar vid rehabilitering av personer med stroke
• identifiera och diskutera olika typer av mångfaldsfrågor, likabehandling samt hållbar utveckling (miljömässig, social och ekonomisk) i samband med rehabilitering av personer med stroke
• visa ett reflekterat och kritiskt förhållningssätt till egna och andras värderingar, kunskap, prioriteringar samt val av perspektiv
• identifiera och konkretisera eget behov av ytterligare kunskap

Undervisningen sker i form av distans/nätbaserade och campusbaserade föreläsningar, litteraturstudier, studieuppgifter individuellt och i grupp samt seminarier och workshops. Studieuppgifter genomförs enskilt eller i grupp mellan varje kurstillfälle. Deltagande på campus är obligatoriskt vid ett kurstillfälle.

Undervisningsspråk: svenska och engelska.

Kursmoment kan ges på engelska.

Bedömning av studentens kunskaper sker genom 3 obligatoriska skriftliga studieuppgifter och 4 obligatoriska seminarier, genom individuell muntlig och skriftlig redovisning av arbetsterapeutiskt rehabiliteringsprogram/rutin för bedömning och intervention för personer med stroke inom det egna verksamhetsområdet samt granskning av annan kursdeltagares program/ rutin.

I händelse av frånvaro vid obligatoriska moment sker komplettering genom upprepat moment eller skriftlig individuell uppgift beroende på antalet frånvarande studenter och utifrån formen på det obligatoriska momentet. Komplettering av examinationsuppgift medges.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Kursvärdering sker skriftligt via digital enkät på kursens lärplattform samt muntligt i dialog med studenterna. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna i både aktuell och kommande kurs genom publicering på respektive kurs lärplattform.

Distans/nätbaserad undervisning förutsätter tillgång till dator, webbkamera och uppkoppling.

Användning av generativ artificiell intelligens (AI) i kursarbete och examination regleras av kursansvarig lärare och/eller examinator i enlighet med Göteborgs universitets “Vägledning vid användning av generativ AI i studierna” och kan tillåtas, begränsas eller förbjudas. AI‑genererat innehåll får inte redovisas som studentens eget arbete och användning ska kunna redovisas när det krävs. Kursansvarig anger på lärplattform vad som är aktuellt för kursarbete/examination.