Professionellt lärande i digitala miljöer

Kursen är valbar i det internationella masterprogrammet i informationsteknologi och lärande. Kursen kan också ges som en fristående kurs.

Kursen kan ingå i följande program: 1) Internationellt masterprogram i informationsteknologi och lärande (S2ITL)

För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande examen. Dessutom krävs kunskaper i engelska: Engelska6/EngelskaB från svenska gymnasiet eller motsvarande nivå av ett internationellt erkänt test, till exempel TOEFL, IELTS, alternativt kandidatexamen från utbildning genomförd på engelska.

Kursen behandlar digitaliseringsförändringar inom professionellt lärande och arbetsplatslärande. Aspekter som behandlas är formella och informella former av lärande och arbete i såväl institutionella sammanhang i offentlig och privat sektor som i andra framväxande sammanhang för professionella. Kursen fokuserar de förändrande praktiker professionella möter inom utbildnings-, ingenjörs-, och hälso- och omsorgsområdena och hur digitala teknologier på olika sätt förändrar aktiviteter som kompetensutveckling, coachning och deltagande i professionella lärandegemenskaper. Utöver teorier kring digitalt professionellt lärande inom pedagogik och vuxnas lärande, knyter kursen an till teorier inom närliggande områden som arbets- och organisationsstudier och personal- och arbetslivstudier/human resources. Kursen relaterar till FN:s Agenda 2030 och de globala målen för hållbar utveckling genom att föreslå design för professionellt och livslångt lärande, och genom att problematisera social och teknisk hållbarhet med fokus på digitalisering av arbetslivet.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för formella och informella former av digitalt professionellt lärande
• identifiera trender i ett digitalt arbetsliv och diskutera dess implikationer för professionellt lärande
• analysera villkor för professionellt lärande med valda teoretiska begrepp och konkreta exempel på digital förändring

Färdigheter och förmåga

• föreslå och motivera en process för att stödja och utvärdera en lärandesituation för professionella där digitala plattformar är integrerade
• kontextualisera digital teknologianvändning för professionellt lärande inom ett urval av sektorer

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• bedöma relevansen av formella och informella former av digitalt professionellt lärande
• värdera genomslaget av digitalisering inom ett urval av professionella lärandepraktiker baserad på ideal om ett hållbart arbetsliv

Kursen är hållbarhetsrelaterad, vilket innebär att minst ett av kursens lärandemål tydligt visar att kursens innehåll uppfyller minst ett av Göteborgs universitets fastställda kriterier för hållbarhetsmärkning

Kursen baseras både på online- och campusbaserade aktiviteter och omfattar föreläsningar, workshops och seminarier. Arbete både i grupp och individuellt ingår i kursen.

Undervisningsspråk: engelska

Kursen baseras på följande två examinationsformer:

• Individuell peer review, baserat på betyget väl godkänt (VG), godkänt (G), eller underkänt (U)
• Skriftligt, individuellt paper, baserat på betyget väl godkänt (VG), godkänt (G) eller underkänt (U)

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare
examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).

1. Individuell peer review 5 hp (U-G-VG)
2. Individuellt paper 10 hp (U-G-VG)

Efter kursens slut genomförs en kursvärdering och studenterna erbjuds en anonym utvärdering. Kursvärderingen sammanställs efter kursen. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Information och kommunikation via Göteborgs universitets lärplattform används och dator med internetuppkoppling krävs.