Nytt förtroende från UNESCO

Bild

– Förlängningen betyder mycket både för mig och för universitetet. Det är ett erkännande av att vårt arbete har haft betydelse och att forskning om små barn är viktig, både här och internationellt, säger Ingrid Pramling Samuelsson seniorforskare i förskolepedagogik.

Uppdraget innebär att driva forskning, utbildning och internationellt samarbete i linje med UNESCO:s mål och att stärka kopplingarna mellan global kunskap och lokal praktik. 

Ett centralt fokus i arbetet är hur hållbarhetsfrågor kan bli en naturlig del av förskolans vardag både för barn och för personal.

– För mig handlar hållbarhet om barns rättigheter, inflytande och demokrati. Barn ska få komma till tals och förstå att de kan påverka sin omvärld. Det är kärnan i ett hållbart samhälle, säger hon.

Barnen är kloka

Just nu leder Ingrid Pramling Samuelsson flera projekt där förskolor på olika håll i landet utvecklar sitt hållbarhetsarbete. I ett nyss avslutat utvecklingsprojekt med över 300 deltagare har förskollärare, rektorer och chefer arbetat tillsammans under flera år.

– Det är imponerande hur mycket barnen förstår. Fyraåringar vet varför man inte ska skräpa ner, hur man kan turas om att bestämma och att man kan rösta när man har olika förslag. De är oerhört kloka, säger hon.

Forskning som gör skillnad

I UNESCO:s senaste beslut betonas vikten av öppen vetenskap och öppna utbildningsresurser. För Ingrid Pramling Samuelsson är det avgörande att forskningen inte stannar i vetenskapliga tidskrifter.
– Jag har alltid tyckt att forskning måste tillbaka till praktiken. Det räcker inte att skriva artiklar på engelska som ingen läser. Det handlar om att bidra till förändring i vardagen, säger hon.

De yngsta barnens utbildning är en global framtidsfråga, menar Ingrid Pramling Samuelsson.  

– Som tidigare ordförande i den internationella organisationen OMEP, och nu samordnade av deras hållbarhetsarbete, har jag arbetat för att FN skulle utlysa ett särskilt tioårsprogram om små barns utbildning. 

Flera länder visade intresse, men arbetet har ännu inte lett till ett formellt FN-initiativ.
– Det skulle vara en dröm att få till. Förskolan är grunden för allt lärande och borde få större plats i det internationella arbetet.

Alltid varit intresserad av barns perspektiv

Trots ett långt yrkesliv är engagemanget för de små barnen och förskolan, fortfarande starkt.

– Jag har alltid varit intresserad av barns perspektiv, hur världen ser ut för dem, och hur vi vuxna kan bidra till att deras barndom blir så bra som möjligt.

Hon fortsätter:
– Förskolan är en central del av barns liv och samhället skulle stanna utan den.

Med den förlängda UNESCO-professuren fortsätter Ingrid Pramling Samuelsson att driva den utvecklingen både i Sverige och globalt.

Text: Ragnhild Larsson