Friskoleexperimentet i England – konsekvenser för skolor, elevresultat och segregation

Om webbinariet

Under rubriken Partially borrowed from Sweden: analysing the ‘free school’ experiment in England presenterar Rob Higham och Golo Henseke sina studier kring friskolor i England. De inleder med att beskriva hur den engelska friskolepolitiken delvis har hämtat inspiration från Sverige och USA, för att sedan undersöka vilka konsekvenser etableringen av friskolor får för bostadsområden och kringliggande skolor. De diskuterar även konsekvenser för social segregation och om etableringarna får effekter på elevers utbildningsutfall.

Presentationen bygger delvis på rapporten The Free Schools Experiment. Analysing the impacts of English free schools on neighbouring schools. Läs rapporten på UCL Discoverys webb (pdf).

Webbinariet genomförs på engelska och är öppet för alla intresserade. 

Om arrangörerna

Utbildningssociologiska kollegiet är ett forum för den vetenskapliga diskussionen av sociala, kulturella och politiska dimensioner av utbildning och undervisning.

Forskningsmiljön Skolutveckling och Ledarskap intresserar sig för vad lärare och skolledare gör när de skapar en verksamhet för barns och elevers utveckling och lärande.