Internationell affärssimulering - strategi och uppskalning

Kursen Internationell affärssimulering – strategi och uppskalning är en kurs inom masterprogrammen på Graduate School, Handelshögskolan vid Göteborgs universitet.

För att vara behörig till kursen Internationell affärssimulering – strategi och uppskalning måste deltagaren uppfylla förkunskapskraven för ett av masterprogrammen på Graduate School.

Kursen är uppbyggd kring en datorbaserad företagssimulering där studenterna ansvarar för att etablera, skala upp och leda ett multinationellt företag som verkar i en konkurrensutsatt miljö. Studenterna arbetar i grupper som konkurrerar med andra studentteam i syfte att vinna marknadsandelar och uppnå långsiktigt hållbar prestation på internationella marknader.

Inom varje grupp tilldelas studenterna olika funktionella roller, såsom marknadsföring, finans, verksamhetsstyrning (operations), personal/human resources och försäljning. Kursens upplägg syftar till att främja en tvärfunktionell och systemorienterad förståelse av företaget, där fokus ligger på hur beslut inom ett funktionellt område påverkar andra funktioner samt företagets övergripande prestation, särskilt i relation till internationell tillväxt och skalning.

Kursen tillämpar ett problembaserat och erfarenhetsbaserat lärande, där huvuddelen av lärandeaktiviteterna sker i interaktiva workshops. Studenterna hanterar strategiska och operativa utmaningar som uppstår i simuleringen och förväntas integrera kunskaper från tidigare kurser inom bland annat internationellt företagande, strategi, marknadsföring, finans och verksamhetsstyrning. När befintliga teoretiska ramverk inte är tillräckliga förväntas studenterna självständigt identifiera och tillämpa relevanta kompletterande teoretiska och empiriska perspektiv.

Lärare leder workshops för att ge handledning, coachning och återkoppling, med fokus på att stödja studenternas utveckling av analytisk förmåga, reflektion och beslutsfattande. Kortare riktade miniföreläsningar integreras vid kritiska beslutstillfällen i simuleringen för att introducera relevanta begrepp kopplade till internationellt marknadsinträde, uppskalning av verksamhet, samordning mellan organisatoriska funktioner samt prestationsstyrning.

Därutöver genomför studenterna presentationer om aktuella internationella affärsutvecklingar och geopolitiska händelser, där förändringar i den externa omvärlden kopplas till strategiska beslut som fattas inom simuleringen. Genom detta integrerade pedagogiska upplägg syftar kursen till att utveckla studenternas förmåga att samordna tvärfunktionella beslut, hantera internationell tillväxt och tillämpa teori i komplexa och dynamiska globala affärskontexter.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

1. förstå hur olika funktionella områden inom ett internationellt företag är sammanlänkade och hur beslut inom en funktion påverkar företagets samlade prestation över tid
2. förstå och hantera centrala utmaningar och mekanismer vid internationell uppskalning av företag, inklusive tillväxt, samordning och resursallokering mellan marknader
3. utforma, genomföra och utvärdera internationella affärsstrategier
4. analysera tvärfunktionella konsekvenser av strategiska val med hjälp av finansiella data och marknadsdata i en internationell konkurrensmiljö
5. arbeta effektivt i grupp samt muntligt och skriftligt kommunicera sammanhängande och välstrukturerade strategiska argument som integrerar flera funktionella perspektiv
6. kritiskt reflektera över strategiska val kopplade till internationell tillväxt och uppskalning, inklusive risker, samordningsutmaningar och långsiktiga konsekvenser för företagets prestation
7. bedöma styrkor och begränsningar i teoretiska modeller som verktyg för att förstå komplexa, tvärfunktionella och internationella affärssituationer.

Undervisningen bedrivs i form av grupparbete, workshops, föreläsningar, muntliga presentationer samt deltagande i en datorbaserad företagssimulering.

Undervisningsspråk: Engelska

Lärandemål 1 bedöms genom en skriftlig tentamen.
Lärandemål 2 och 3 bedöms genom en skriftlig tentamen, en gruppuppgift (företagssimulering) samt muntliga presentationer.

Lärandemål 5, 6 och 7 bedöms genom en gruppuppgift (företagssimulering) samt muntliga presentationer.

Muntliga presentationer är obligatoriska. Vid frånvaro från en muntlig presentation kan kursansvarig lärare bevilja alternativ uppgift, som måste slutföras inom föreskriven tid. En underkänd muntlig presentation kan kompletteras för att uppnå ett godkänt betyg.

Individuella tentor ska skrivas individuellt. Samarbete i formulering av text, tabeller, figurer etc. är inte tillåtet.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats.

Antalet examinationstillfällen är begränsat till fem.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredställande (D), Tillräcklig (E) och Underkänd (F).

Samtliga lärandemål för kursen måste vara uppfyllda för att erhålla godkänt betyg. Detta innebär att samtliga examinationsmoment måste vara godkända. Betyget (A-E) baseras på den totala poängen en student uppnår på den skriftliga tentamen (40 %), gruppuppgiften (företagssimuleringen) (40 %) och de muntliga presentationerna (20 %). För att få ett godkänt betyg (A-E) krävs >= 50 % av poängen. Betygsskalan är knuten till fasta poängintervall:

A: 85–100 %

B: 75–84 %

C: 68–74 %

D: 60–67 %

E: 50–59 %

F: < 50 %

Vid kursens slut genomförs en kursvärdering. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.