Skapa och reglera marknader

Kursen Skapa och reglera marknader är en kurs inom masterprogrammen på Graduate School, Handelshögskolan vid Göteborgs universitet.

För att vara behörig till kursen Skapa och reglera marknader måste deltagaren uppfylla förkunskapskraven för ett av masterprogrammen på Graduate School. 

Hur olika marknader skapas och regleras är ett centralt studieområde inom ekonomisk historia. Det är nämligen viktigt för att förstå de moderna marknadsekonomiernas utveckling och industriella omvandling. Hur marknader uppstår och utvecklas är både ett resultat av aktörers aktiva beslut och av deras omedvetna handlingar och anpassning till institutionella och ekonomiska faktorer.

Statens roll är emellertid också central för marknadsstruktur och marknaders funktion, eftersom staten sätter ramverket för aktörerna. Detta är välkänt sedan länge och har varit föremål för omfattande forskning, men efter finanskrisen 2007 upplevde debatten ett uppsving igen, där speciellt frågor om hur och i vilken utsträckning politiska beslut påverkar marknadernas funktion och hur beslutsfattarna ska agera för att förhindra kriser uppmärksammats.

Kursens mål är att ge en bred översikt av centrala teman kring marknadskonstruktion, marknadsutveckling och marknadsreglering framförallt inom ekonomisk-historisk forskning men också i angränsande, samhällsvetenskapliga discipliner.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

1. visa övergripande kunskaper om centrala ekonomisk- historiska debatter och teorier om marknadsutveckling och marknadsreglering
2. visa övergripande kunskaper om marknadsreglering och dess utveckling i ett längre historiskt perspektiv
3. förklara och kritiskt diskutera centrala ekonomisk-historiska teorier och debatter på kursens tema
4. identifiera och värdera källor som är relevanta för empiriska ekonomisk-historiska studier inom detta forskningsfält.

Föreläsningar och seminarier.

Undervisningsspråk: engelska

Lärandemålen bedöms genom en tentamen och seminarier.

Aktivt deltagande på seminarierna är obligatoriskt. Vid frånvaro frånseminarier kan kursansvarig lärare bevilja alternativ uppgift, som måste slutföras inom föreskriven tid.

Individuella tentamen ska skrivas individuellt. Samarbete i formulering av text, tabeller, figurer etc. är inte tillåtet.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats.

Antalet examinationstillfällen är begränsat till fem.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredställande (D), Tillräcklig (E) och Underkänd (F).

För att erhålla betyget godkänd på en genomgången kurs ska kursens samtliga lärandemål vara uppnådda. Därmed måste samtliga examinationsformer vara godkända. Betyget (A-E) baseras på det totala poängen en student uppnår på tentamen och seminarierna. För godkänd kurs krävs godkänt resultat på uppgiften. För att få ett godkänt betyg (A-E) krävs >= 50 % av poängen.

Skalan har fasta intervaller:
A: 85%-100%
B: 75%-84%
C: 68%-74%
D: 60%-67%
E: 50%-59%
F: <50%

Vid kursens slut genomförs en kursvärdering. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.