Modellering och tillverkning av mikro-och nanokomponenter

Valbar inom masterprogram i fysik

MC2 Chalmers

Kandidatexamen i fysik eller motsvarande

Kursen ger studenterna en introduktion till forskning och fabrikation av komponenter i renrumsmiljö, vilket är viktigt för senare aktiviteter både inom forskningen och inom mikro- och nanoteknologisk industri.

Studenterna arbetar i grupper om 2-4 personer, antingen på projekt som erbjuds innan kursstart eller projekt som studenterna hittar själva,genom att kontakta olika forskargrupper och respektive professorer. I det senare fallet bör professor som går med på att handleda ett nytt projekt lämna in en kort (en halvsida) projektbeskrivning till kursansvarig. Tidig registrering för kursen är mycket viktigt eftersom fördelningen avprojekt sker precis vid introduktionsföreläsningen.

Arbetet består av litteraturstudier av området och relevanta processer, projektering, tillverkning, karakterisering och författande av en vetenskaplig rapport. Kursen avslutas med ett seminarium där studenterna presenterar sitt arbete.

• få praktisk erfarenhet av mikro- och nanokomponent-tillverkning;
• förvärva färdigheter i självständig vetenskaplig forskning och projektplanering;
• förvärva förståelse av de fenomen och processtekniker som ingår i projekt;
• få praktisk erfarenhet av renrumsarbete och processmaskiner i MC2:s renrum;
• skaffa ordentligt laboratoriebeteende (säkerhet, kemikaliehantering, datoranvändning, användning av labbok);
• få erfarenhet av att arbeta i en forskargrupp;
• få träning i att skriva vetenskapliga rapporter;
• kunna sätta utfört arbete och resultat i ett större sammanhang;
• identifiera etiska spörsmål inom nano-området (och/eller närliggande områden) och diskutera metoder för deras hantering, baserat på ett grundläggande teoretiskt ramverk.

Introduktionsföreläsning där de tillgängliga projekten fördelas bland studenterna. Det är mycket viktigt att inte missa den föreläsningen eftersom antal projekt och platser är begränsade. Etikseminarier/föreläsningar och en etikhemuppgift.

Två obligatoriska etikseminarier/föreläsningar samt skriftlig etikhemuppgift (min 1 sida). Skriftlig vetenskaplig rapport (min 8 sidor) plus muntlig presentation. Att hålla en labbok med handskrivna anteckningar som gjorts under projektets gång är obligatoriskt. Betyget (godkänt/icke godkänt) grundar sig på det praktiska utförandet, den skriftliga rapporten, hemuppgiften, och den muntliga presentationen.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.