Avancerad dataanalys

Kursen Avancerad dataanalys är en kurs inom masterprogrammen på Graduate School, Handelshögskolan vid Göteborgs universitet.

För att vara behörig till kursen Avancerad dataanalys måste deltagaren uppfylla förkunskapskraven för ett av masterprogrammen på Graduate School. Deltagaren måste också ha minst 15 hp i Statistik, eller 7,5 hp i Statistik och 7,5 hp i Kvantitativ Metod och/eller Matematik.

Kursen tar upp och diskuterar användbarheten av datorkunskaper i ljuset av den pågående globala digitaliseringen. Mer specifikt, syftet är att belysa de kunskaper som behövs för att förstå och kritiskt utvärdera användbarheten med algoritmer och AI. Kursen innehåller komponenter som lär ut var data finns och hur den kan samlas in från olika källor och en diskussion om tillgängliga verktyg för hantering och organisation av data. Dessutom, kursen inkluderar komponenter som lär ut hur data formateras och används i kombination med traditionella databaser som tillhandahåller affärsdata.

Tyngdpunkten ligger på datahantering med Python och i någon utsträckning statistisk analys. Ingen förkunskap i programmering krävs.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

1. identifiera och samla in användbar data för analys
2. formatera och organisera data till ett analyserbart format
3. analysera ostrukturerad data i kombination med konventionell kommersiellt tillgänglig data
4. presentera resultat muntligt genom att använda adekvata visualiseringstekniker.

Undervisningen utgörs av lektioner (i sal och via video) och seminarier.

Undervisningsspråk: engelska

Lärandemål 1 och 2 bedöms genom en gruppuppgift (skriftlig rapport och muntlig presentation) samt en individuell skriftlig uppgift.

Lärandemål 3 bedöms genom en individuell skriftlig uppgift.

Lärandemål 4 bedöms genom en gruppuppgift (skriftlig rapport och muntlig presentation).

Dessutom kommer det att finnas quiz som täcker alla fyra lärandemålen.

Obligatoriska seminarier är tydligt markerade i kurs-schemat. Om den kursansvariga läraren samtycker att anledningen till frånvaro eller utebliven inlämning av obligatoriska moment är giltig, kan de saknade momenten ersättas med alternativa uppgifter.

En underkänd uppgift kan kompletteras till ett godkänt betyg.

Den individuella skriftliga uppgiften ska skrivas individuellt. Samarbete i formulering av text, tabeller, figurer etc. är inte tillåtet.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats.

Antalet examinationstillfällen är begränsat till fem.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredställande (D), Tillräcklig (E) och Underkänd (F).

För godkänd kurs krävs godkänt på alla examinationsformer. Quizzen och den muntliga presentationen bedöms utifrån godkänt/underkänt. Betyget (A-E) baseras på den totala poängen en student uppnår på den individuella skriftliga uppgiften samt den skriftliga grupp-uppgiften. För att få ett godkänt betyg (A-E) krävs >= 50 % av poängen. Skalan har fasta intervaller:

A: 85%-100%
B: 75%-84%
C: 68%-74%
D: 60%-67%
E: 50%-59%
F: <50%

Vid kursens slut genomförs en kursvärdering. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.