Professionella samtal i pedagogiska miljöer

Dnr. GU 2025/4246

Jensen, P. & Ulleberg, I. (2013). Mellan orden: kommunikation i praktiken. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur. (380 sid)

Nehez. J., Thelin. K., Sülau. V., Kane. E., Rönnerman. K. (2024) Kunskapsbildning för professionellt lärande genom kollegiala samtal. Utbildning & lärande, 18 (Nr 1), DOI: https://doi.org/10.58714/ul.v18i1.17917 (16 s)

Nilsson, B. (2022). Samspel i grupp: introduktion till gruppdynamik. (Tredje upplagan). Lund: Studentlitteratur. (215 sid)

Rautalinko, E. (2019). Samtalsfärdigheter: stöd, vägledning och ledarskap. (Upplaga 3). Liber. (160 sid)

Timperley, H. (2025). Leda samtal och professionellt lärande: grunderna - fördjupad kunskap - expertnivån. (Upplaga 1). Lund: Studentlitteratur. (140 sid)

Vangrieken, K., Meredith, C., Packer, T. & Kyndt, E. (2017). Teacher communities as a context for professional development: A systematic review. Teaching and Teacher Education, 61, 47–59. https://doi.org/10.1016/j.tate.2016.10.001

Wenger, E. (2000). Communities of Practice and Social Learning Systems. Organization, 7(2), 225-246. https://doi.org/10.1177/135050840072002