Bild
Open AI:s logotyp i 3D
Länkstig

Strategier för lärande och digital transformation i kunskapsintensiva professioner

Forskningsprojekt
Pågående forskning
Projekttid
2025 - 2028
Projektägare
Företagsekonomiska institutionen

Kort beskrivning

Digitalisering och AI förändrar arbetslivet i snabb takt och ställer nya krav på kontinuerligt lärande och digital kompetens. Samtidigt riskerar äldre yrkesverksamma att marginaliseras när erfarenhetsbaserad kunskap nedvärderas till förmån för tekniska färdigheter. Projektet undersöker strategier för lärande och digital transformation i kunskapsintensiva professioner som juridik, medicin och arkitektur. Genom intervjuer, observationer och samarbete med arbetsgivare analyseras hur digitalisering och AI påverkar lärandepraktiker, bedömning av kompetens och generationsöverskridande samarbete.

Digitalisering och AI utmanar dagens arbetsliv. Inom många kunskapsintensiva professioner – exempelvis juridik, medicin och arkitektur – förändras arbetsprocesser, kompetenskrav och former för samarbete i snabb takt. Samtidigt ökar kraven på kontinuerligt lärande och digital kompetens.

Tidigare forskning visar att äldre medarbetare ofta riskerar att betraktas som mindre flexibla eller mindre tekniskt kompetenta, trots omfattande erfarenhetsbaserad kunskap. Det kan leda till att viktig kompetens går förlorad och att arbetsplatser blir mindre inkluderande.

Projektet undersöker strategier för lärande, digital transformation och kompetensutveckling i kunskapsintensiva professioner (advokater, arkitekter och radiologer).


Syfte

Projektets syfte är att undersöka hur digitalisering och AI påverkar lärandepraktiker, kompetensbedömning och inkludering i kunskapsintensiva professioner. Projektet vill bidra med kunskap om strategier för lärande, digital transformation och kompetensutveckling i kunskapsintensiva professioner.


Forskningsfrågor

Projektet fokuserar särskilt på följande frågor:

  • Hur påverkar digital transformation bedömningen av erfarenhetsbaserad och digital kompetens?
  • Vad kännetecknar strategier för lärande och samarbeten?
  • Hur formas inkludering och exkludering genom arbetsplatsers lärandepraktiker?
  • Hur påverkas generationsöverskridande samarbete av digitalisering och AI?