Introduktion till Human-centered AI

Kursen är en obligatorisk kurs inom Human-centered Artificial Intelligence masterprogram (T2HAI).

Kandidatexamen 180 hp, samt följande kurser, eller motsvarande:

• Programmering i ett generellt programmeringsspråk (minst 7,5 hp)
• Människa-dator eller människa-teknikinteraktion (minst 7,5 hp)
• Artificiell intelligens eller maskininlärning (minst 7,5 hp)

Språkkrav: Engelska 6/Engelska B eller motsvarande.

Kursen går igenom olika perspektiv på användningen av AI, dess historia ochtillvägagångssätt för utveckling. AI och organisatorisk omvandling granskas och AI inom organisatoriskt beslutsfattande undersöks. Vi problematiserar AI-områdets fokus på teknik.Studenterna görs medvetna om mångfalden av perspektiv på människocentrerad AI. Defår också en översikt över programmet och en presentation av potentiella spår genomprogrammet.

Därefter tittar vi närmare på det sociotekniska perspektivet. AI-teknik har stor effekt påorganisationer inom alla sektorer (privata, offentliga och ideella). Med hjälp avfallstudier belyser vi möjligheter och utmaningar för att förstå hur AI kommer attpåverka framtiden för organisationer och samhälle. Vi diskuterar sådana möjligheter som samarbete mellan AI och männska, ledarkspa och innovationseffekter i relation till organistorisk omvandling.

Sammantaget ger kursen teoretiska och empiriska perspektiv på människocentrerade AIi organisationer och samhälle.

Kursen består av tre moduler:

1. Bakgrund och perspektiv, 6 hp
   I den första modulen introduceras perspektiv på människocentrerad artificiell intelligens. Områdets historia och nuvarande tillstånd diskuteras.
2. Konsekvenser av AI för människor och organisationer, 6 hp
   I den andra modulen granskas AI och organisatorisk omvandling, automatisering och förstärkning (augmentation), AI inom organisatoriskt beslutsfattande.
3. Metoder, 3 hp
   I den sista modulen introduceras 1) metoder för praktisk maskininlärning och 2) en översikt över metoderna för analys av organisatoriska konsekvenser av AI.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva och jämföra olika perspektiv på människocentrerad AI;
• beskriva konsekvenserna av AI för framtidens arbete, inklusive lärande, beslutsfattande, innovation och organisatorisk omvandling;

Färdigheter och förmåga

• använda maskininlärningsmetoder på strukturerad och ostrukturerad data;
• analysera konsekvenserna av AI-system i organisatoriska miljöer;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över användningen av maskininlärning;
• diskutera spänningar mellan människocentrerade och teknikcentreradeförhållningssätt till AI;
• kritiskt reflektera över perspektiven på människocentrerad AI som presenteras ikursen.

Kursen innehåller föreläsningar, seminarier, workshops och grupparbeten. Kursen syftar till att ge omfattande formativ såväl som summativ bedömning. För detta ändamål förväntas eleverna aktivt delta och bidra till sitt eget och andras lärande.

Undervisningsspråk: engelska

Bakgrund och perspektiv

Denna modul bedöms genom en individuell tentamen.

Konsekvenser AI för människor och organisationer

Denna modul bedöms genom veckovisa uppgifter relaterade till veckans innehåll, samt grupparbete där studenter organiserar och leder ett seminarium om organisatoriska effekter av AI följt av en summativ presentation av deras arbete.

Metoder

Denna modul bedöms genom ett grupparbete.

Om en student är förhindrad att delta i grupparbete på grund av legitim frånvaro (t.ex. medicinskt tillstånd, vårdnadsansvar) kan examinator besluta att erbjuda en alternativ form av examination.

Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byteav examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligttill institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap22§).

Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogisktstöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inteorimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination elleralternativ examinationsform.

I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanterasminst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid avminst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats. Vad avser praktik och verksamhetsförlagd utbildning gäller motsvarande, men med begränsningtill endast ett ytterligare examinationstillfälle.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

För att få betyget G för hela kursen, krävs betyget G på samtliga examinationer.

Efter avslutad kurs kommer kursen att utvärderas av studenterna. Resultaten avutvärderingen rapporteras till programansvarig och diskuteras med studenterna. En sammanfattning av utvärderingsresultaten tillsammans med förslag till förbättringar skagöras tillgängliga för studenter och lärare.