Introduktion till Human-centered AI

Kursen är en obligatorisk kurs inom Human-centered Artificial Intelligence masterprogram (T2HAI).

Kandidatexamen 180 hp, samt följande kurser, eller motsvarande:

• Programmering i ett generellt programmeringsspråk (minst 7,5 hp)
• Människa-dator eller människa-teknikinteraktion (minst 7,5 hp)
• Artificiell intelligens eller maskininlärning (minst 7,5 hp)

Språkkrav: Engelska 6/Engelska B eller motsvarande.

Kursen går igenom olika perspektiv på användningen av AI, dess historia ochtillvägagångssätt för utveckling. AI och organisatorisk omvandling granskas och AI inom organisatoriskt beslutsfattande undersöks. Vi problematiserar AI-områdets fokus på teknik.Studenterna görs medvetna om mångfalden av perspektiv på människocentrerad AI. Defår också en översikt över programmet och en presentation av potentiella spår genomprogrammet.

Därefter tittar vi närmare på det sociotekniska perspektivet. AI-teknik har stor effekt påorganisationer inom alla sektorer (privata, offentliga och ideella). Med hjälp avfallstudier belyser vi möjligheter och utmaningar för att förstå hur AI kommer attpåverka framtiden för organisationer och samhälle. Vi diskuterar sådana möjligheter som samarbete mellan AI och männska, ledarkspa och innovationseffekter i relation till organistorisk omvandling.

Sammantaget ger kursen teoretiska och empiriska perspektiv på människocentrerade AIi organisationer och samhälle.

Kursen består av tre moduler:

1. Bakgrund och perspektiv, 6 hp
   I den första modulen introduceras perspektiv på människocentrerad artificiell intelligens. Områdets historia och nuvarande tillstånd diskuteras.
2. Konsekvenser av AI för människor och organisationer, 6 hp
   I den andra modulen granskas AI och organisatorisk omvandling, automatisering och förstärkning (augmentation), AI inom organisatoriskt beslutsfattande.
3. Metoder, 3 hp
   I den sista modulen introduceras 1) metoder för praktisk maskininlärning och 2) en översikt över metoderna för analys av organisatoriska konsekvenser av AI.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva och jämföra olika perspektiv på människocentrerad AI;
• beskriva konsekvenserna av AI för framtidens arbete, inklusive lärande, beslutsfattande, innovation och organisatorisk omvandling;

Färdigheter och förmåga

• använda maskininlärningsmetoder på strukturerad och ostrukturerad data;
• analysera konsekvenserna av AI-system i organisatoriska miljöer;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över användningen av maskininlärning;
• diskutera spänningar mellan människocentrerade och teknikcentreradeförhållningssätt till AI;
• kritiskt reflektera över perspektiven på människocentrerad AI som presenteras ikursen.

Kursen innehåller föreläsningar, seminarier, workshops och grupparbeten. Kursen syftar till att ge omfattande formativ såväl som summativ bedömning. För detta ändamål förväntas eleverna aktivt delta och bidra till sitt eget och andras lärande.

Undervisningsspråk: engelska

Bakgrund och perspektiv

Denna modul bedöms genom en individuell tentamen och reflektionsuppgifter.

Konsekvenser AI för människor och organisationer

Denna modul bedöms genom en kombination av grupparbete och individuella uppgifter.

Metoder

Denna modul bedöms genom ett grupparbete.

Om en student är förhindrad att delta i grupparbete på grund av legitim frånvaro (t.ex. medicinskt tillstånd, vårdnadsansvar) kan examinator besluta att erbjuda en alternativ form av examination.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

För att få betyget G för hela kursen, krävs betyget G på samtliga examinationer.

Efter avslutad kurs kommer kursen att utvärderas av studenterna. Resultaten avutvärderingen rapporteras till programansvarig och diskuteras med studenterna. En sammanfattning av utvärderingsresultaten tillsammans med förslag till förbättringar skagöras tillgängliga för studenter och lärare.