Afrikanska språk, Data och metod

För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på AF2208 eller AF2211 samt AF2209 eller AF2212 eller motsvarande. Därutöver krävs Engelska 6/Engelska nivå 2/IELTS 6,5/TOEFL 580 i alla delar, eller motsvarande.

Kursen ger studenterna möjlighet att fördjupa sina kunskaper om relevanta forskningsmetoder liksom om insamling och bearbetning av data. Såväl allmänna översikter om metoder och data som exempel på publikationer inom varje students profil studeras. Studenterna analyserar såväl struktur och innehåll i sådana forskningspublikationer som de forskningsaktiviteter som publikationerna bygger på. Studenterna får också planera sitt eget forskningsprojekt inför den kommande magister- eller masteruppsatsen och genomföra en begränsad pilotstudie som resulterar i ett kort PM. Kursens utformning liksom den kurslitteratur som ska studeras fastställs i dialog mellan de studerande och läraren.

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• visa kunskap och förståelse inom sitt forskningsområde;
• känna till vanligt förekommande forskningsmetoder i allmänhet och sådana metoder som lämpar sig för det planerade magister- eller masterarbetet i synnerhet;

Färdigheter och förmåga

• välja lämpliga metoder för en begränsad forskningsuppgift om förberedelse för det självständiga magister- eller masterarbetet;
• muntligt och skriftligt presentera och diskutera metoder i dialog med andra studenter och läraren;
• utveckla självständighet för att för att på egen hand kunna utföra framtida forskningsarbete, såsom ett magister- eller masterarbete;
• kritiskt läsa och ta till sig vetenskapliga publikationer, både inom området i allmänhet och inom den valda specialiseringen;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• analysera en vetenskaplig framställning med avseende på forskningsmetod och argumentens relevans och hållbarhet samt presentera egna argument med beaktande av samma principer.

Undervisningen är nätbaserad och bedrivs i form av individuella uppgifter med påföljande seminarier där resultatet av dessa uppgifter presenteras och diskuteras.

Undervisningsspråk: engelska

I vilken grad studenten uppnått kursens mål prövas genom skriftliga arbetsuppgifter och ett aktivt deltagande på seminarierna.

Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Vid inlämningsuppgifter kan möjlighet till komplettering komma att erbjudas för att uppnå betyget godkänt. En sådan komplettering ska då göras inom utsatt tid (vanligtvis fem arbetsdagar efter att resultatet meddelats), annars rapporteras betyget underkänt.

Student som godkänts i ett delprov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov och på så sätt undgå att betygsättas.

Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligt till institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22§).

Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogiskt stöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination eller alternativ examinationsform.

I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanteras minst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats. Vad avser praktik och verksamhetsförlagd utbildning gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget G på kursen krävs ett aktivt deltagande med godkänt resultat på samtliga moment.

För betyget VG på kursen krävs betyget VG på den avslutande skriftliga uppgiften liksom att samtliga skriftliga uppgifter lämnats in i tid.

Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig utvärdering av kursen. Resultatet från utvärderingen publiceras digitalt.

Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering.