Förebyggande socialt arbete: ett omstritt fält i en föränderlig tid

Kursen är en fördjupningskurs på avancerad nivå och ingår i Masterprogrammet i socialt arbete. Kursen kan också läsas som fristående kurs.

Kursen kan ingå i följande program: 1) Masterprogram i socialt arbete (tidigare S2SOA och nuvarande S2MSA)

För att vara behörig till kursen krävs socionomexamen omfattande 210 högskolepoäng, alternativt kandidatexamen i socialt arbete omfattande 180 högskolepoäng eller kandidatexamen i annat näraliggande område.

Kursen behandlar förebyggande socialt arbete som ett mångtydigt begrepp och omstritt fält, vars innebörd formas i spänningsfältet mellan teori, politik, styrning och praktik. Utgångspunkten är att förebyggande inte kan förstås som ett entydigt eller givet fenomen, utan fylls med olika betydelser beroende på verksamhetsfält, problemformuleringar och samhälleliga kontexter. Sociala och samhällsteoretiska perspektiv används för att analysera hur förebyggande arbete motiveras, organiseras och praktiseras. Särskild vikt läggs vid relationen mellan förebyggande ambitioner, demokratiska värden och social rättvisa.

Kunskap och förståelse 

• Förklara olika teoretiska, politiska och juridiska förståelser av förebyggande socialt arbete i historiska och samtida perspektiv.

Färdigheter och förmåga 

• Analysera hur begreppet förebyggande fylls med innehåll i centrala samhälleliga problemformuleringar, styrningslogiker och rättsliga ramar som omger fältet förebyggande arbete.

• Problematisera förebyggande socialt arbete, dess utgångspunkter, antaganden och praktiker utifrån historiska, nutida och framtida perspektiv.

• Utforma och motivera ett förslag till förebyggande strategi, insats eller problematiserande förståelseram, baserat på analys av fält, teori och samhälleliga villkor.

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• Värdera om, när och hur socialt arbete görs till en aktör i det förebyggande arbetet

• Värdera normativa antaganden, maktrelationer och konsekvenser som präglar olika former av förebyggande socialt arbete.

• Reflektera över förebyggande socialt arbete som politisk och etisk praktik, med fokus på rättvisa, demokrati, jämlikhet och goda levnadsvillkor.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, fältbesök, och workshopar.

Undervisningsspråk: Svenska.

Föreläsningar och kurslitteratur på engelska kan förekomma.

4 workshopar

1 individuell skriftlig uppgift

1 seminarium där den skriftliga uppgiften behandlas

Workshoparna och seminariet bedöms med bedömningsskalan U eller G. Vid frånvaro från eller underkänd medverkan vid max två av kursens workshopar ges möjlighet till igentagning. Vid frånvaro eller otillräckligt deltagande vid fler än två moment är igentagning inte tillräcklig utan momentet får göras om vid nästkommande examinationstillfälle.

Den individuella skriftliga uppgiften bedöms med bedömningsskalan U, G eller VG.

Om omdömet underkänt (U) ges på individuell skriftlig uppgift, men bedöms ligga nära gränsen för Godkänd (G) kan komplettering medges. Kompletterad uppgift bedöms enligt betygsskalan U–G. Vid omdömet underkänd komplettering eller om komplettering inte lämnas in inom utsatt tid hänvisas studenten till nästkommande examinationstillfälle.

Om den skriftliga examinationsuppgiften och/eller den individuella muntliga examinationen får omdöme Underkänd (U) har studenten rätt till ytterligare examinationstillfälle (omtentamen) enligt gällande regler vid Göteborgs universitet. Ett omexaminationstillfälle erbjuds per år.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

För godkänt betyg (G) på kursen krävs att studenten får omdöme godkänt på samtliga examinerande moment. För väl godkänt betyg (VG) behöver studenten få omdöme väl godkänt (VG) den skriftliga examinationsuppgiften samt på det individuella muntliga examinationsseminariet.

Kursvärdering sker i slutet av kursen muntligt och skriftligt. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg i relation till dessa, delges både de studenter som genomfört utvärderingen och de som ska påbörja kursen.