Examensarbete i utbildningsledarskap

Kursen kan ges som fristående kurs och är obligatorisk för filosofie masterexamen i pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap,

För tillträde till kursen krävs Kandidatexamen med 180 högskolepoäng inom huvudområdet pedagogik, pedagogik och didaktik eller lärarexamen med minst 180 högskolepoäng. Den tidigare examen skall inkludera ett examensarbete om 15 högskolepoäng. PDA330 Metod och vetenskapliga teorier, kurs 1, 15 hp eller motsvarande samt 45 hp inom huvudområdet pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap på avancerad nivå.

Studenten genomför under handledning en vetenskaplig undersökning inom huvudområdet pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap. Undersökningen resulterar i ett vetenskapligt arbete. Examensarbetet bidrar till kunskapsområdets utveckling.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra fördjupade kunskaper inom huvudområdet pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap
• visa adekvata metodkunskaper med relevans för vetenskapligt arbete

Färdigheter och förmåga

• kritiskt och kreativt identifiera och argumentera för relevanta frågeställningar inom huvudområdet
• kritiskt och systematiskt integrera och vidareutveckla vetenskaplig kunskap i relation till ett identifierat problem
• planera och med adekvata metoder samla in, kreativt bearbeta och analysera material för det vetenskapliga arbetet
• kommunicera forskningsresultat i en välorganiserad, precis och koncentrerad text med ett akademiskt språkbruk
• kritiskt granska samt ge relevant opponering på vetenskapligt arbete

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med relevans för utvecklings- och forskningsarbete inom huvudområdet
• visa insikt om vetenskapens möjligheter, begränsningar och funktion i samhället och människors ansvar för hur vetenskaplig kunskap används
• förhålla sig till forskningsetiska principer och tillämpa av dessa

Examenskursen innehåller självständig litteratursökning och inläsning i ämnet, en självständig undersökning, individuell handledning, par- eller grupphandledning, samt minst tre schemalagda seminarietillfällen: ett introduktionsseminarium, ett mittseminarium och ett examinationsseminarium med kritisk granskning och opponering.

Undervisningsspråk: svenska
Undervisningsinslag och kurslitteratur på engelska kan förekomma.

Examensarbetet examineras under ett granskningsseminarium, då studenten försvarar sitt arbete och ger adekvat återkoppling på annat arbete. Arbetet bedöms av examinator, samt granskas kritiskt på seminarium med särskilt utsedd opponent. Examinator betygsätter det färdiga arbetet efter seminariet.

Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligt till institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap
22§).

Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogisktstöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination eller alternativ examinationsform. I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanteras minst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Betyget för kursen ges efter en samlad bedömning av studentens examensarbete, samt muntlig ventilering och opponering på annan rapport vid examinationsseminariet. För bedömning av uppsatsen använder examinator skriftliga bedömningskriterier som görs tillgängliga för studenterna vid kursstart.

Kursvärdering görs i relation till kursens lärandemål och innehåll och sker kontinuerligt i kursen samt i form av en individuell skriftlig nätenkät vid kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Examensarbete på masternivå skrivs enskilt. Särskilda skäl krävs för att skriva i par.

Nätbaserad information och kommunikation används och dator med
internetuppkoppling krävs.