Kemi, kandidatprogram

Kandidatprogrammet i kemi syftar till att ge kunskaper och färdigheter inom ämnet kemi, teoretiska så väl som praktiska. Programmet är förberedande för vidare studier på avancerad nivå, och till relaterad yrkesverksamhet inom den offentliga sektorn och det privata näringslivet.
Utbildningen ger en ökad förståelse för ämnet kemi. Efter genomgången utbildning förväntas studenterna kunna förklara olika skeenden och fenomen i vår omvärld, med fokus på kemiska reaktioner, livsprocesser och fysikaliska skeenden. Kemiämnet kopplas starkt till andra vetenskapsområden, såsom fysik, biologi och medicin, men spelar även en allt större roll inom tvärvetenskapliga områden såsom livs-, miljö- och marina vetenskaper.
Genom utbildningen förväntas studenterna utveckla ett naturvetenskapligt förhållnings sätt, vilket innebär förmåga att självständigt arbeta både teoretiskt och praktiskt med att planera och genomföra experiment. Studenterna förväntas också bearbeta, tolka och kritiskt granska information och resultat. Utbildningen ska även bidra till en hållbar samhällsutveckling, genom att koppla kunskaper och färdigheter till komplexa hållbarhetsfrågor med utgångspunkt i Agenda 2030.

Utbildningen leder till Naturvetenskaplig kandidatexamen med huvudområdet Kemi (Degree of Bachelor of Science with a major in Chemistry) alternativt Naturvetenskaplig kandidatexamen med huvudområdet kemi med inriktning mot läkemedelskemi (Degree of Bachelor of Science with a Major in Chemistry with Specialization in Medical Chemistry).

Naturvetenskaplig kandidatexamen i kemi alternativt läkemedelskemi uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om minst 180 högskolepoäng (hp), varav minst 90 hp med successiv fördjupning inom huvudämnet kemi. För kandidatexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt examensarbete om minst 15 hp inom huvudområdet.

Programmet ska utveckla studenternas användning och förståelse för kemiska begrepp, teorier, modeller och arbetsmetoder. Här ingår både av människan skapade och naturliga kemiska processer.
Undervisningen utgår från nu rådande teorier och modeller, där studenterna under utbildningen kommer att diskutera och problematisera dessa teorier och modellers giltighetsområden och begränsningar. Teorier och modeller kommer även relateras till ny forskning och kunskapsutveckling. Studenterna kommer på så sätt under utbildningen att få verktyg att själva kunna formulera och söka svar på frågeställningar inom huvudämnet.
Undervisningen ska även utveckla studenternas förmåga att kritiskt värdera och särskilja påståenden baserade på vetenskaplig respektive icke-vetenskaplig grund, samt utveckla ett naturvetenskapligt perspektiv på vår omvärld. Studenterna kommer genom programmet att utveckla färdigheter att relatera kemins betydelse till klimat, miljö och industriella tillämpningar, såsom utvecklingen av nya läkemedel, nya material och nya teknologier.
I undervisningen ska studenternas egna erfarenheter och nyfikenhet tas till vara, och därigenom stimulera till utvecklingen av kreativa förmågor i samklang med välutvecklad analytisk förmåga.
Exempel på arbeten efter avslutad utbildning är: forskningsutveckling inom kemi-, läkemedel-och livsmedelsindustri, laborativt arbete vid analys- och synteslaboratorier, miljöskydd inom företag eller offentlig sektor.

Studiegången har följande utseende:

År 1
Under den första terminen läser man 30 hp i Grundläggande kemi innehållande fysikalisk kemi, oorganisk kemi, organisk kemi och biokemi. Under termin två läses en grundläggande kurs i matematik omfattande 15 hp samt 15 hp inom analytisk kemi.

År 2
Under år två läser man fördjupningskurser inom Organisk kemi, Fysikalisk kemi, Biokemi och Oorganisk kemi om vardera 15 hp.

År 3
Året inleds med en kurs i Miljökemi omfattande 15 hp följt av de fakultetsgemensamma kurserna i Vetenskapsteori (7,5 hp) samt Statistik och experimentplanering (7,5 hp). Utbildningen avslutas med ett examensarbete på 30 hp. Detta ger en fördjupning inom ett kemiområde, teoretiskt och även möjlighet till praktisk applikation, samt fördjupad träning i muntlig och skriftlig kommunikation på svenska och/eller engelska.

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas

• förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar
• förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem 
• beredskap att möta förändringar i arbetslivet

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att

• söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå
• följa kunskapsutvecklingen
• utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området

Generella mål för kandidatexamen
Förkortningar inom parentes anger typ av utbildningsmål för att koppla målen i utbildningsplanen till specifika kursmål. K = kunskapsmål, F = färdighetsmål, V = värderingsmål, G = generella mål, L = lokala mål.

Kunskap och förståelse
För kandidatexamen ska studenten

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor (KG1) 

Färdighet och förmåga
För kandidatexamen ska studenten

• visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer (FG1)
• visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar (FG2)
• visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper (FG3)
• visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser (FG4) 

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För kandidatexamen ska studenten

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter (VG1)
• visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används (VG2)
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens (VG3)

Lokala mål
Utbildningen ska ge den studerande djupa kunskaper inom huvudämnet kemi och därtill goda kunskaper inom matematik. Studenten ska kunna sätta in sina kunskaper i större sammanhang för att nå en helhetssyn.

Kunskap och förståelse
Efter genomgången utbildning ska studenten

• ha tillägnat sig tillräckliga grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper inom kemiområdet, för att praktiskt kunna tillämpa ämnet samt tillgodogöra sig en fördjupad utbildning på avancerad nivå (KL1) 

Färdighet och förmåga
Efter genomgången utbildning ska studenten

• besitta goda färdigheter inom kemins laborativa delmoment (FL1)
• visa förmåga att använda matematiska och statistiska metoder tillämpliga inom kemiämnet (FL2)
• ha tillägnat sig generiska färdigheter, vilka utgör en grund för praktisk tillämpning av kemi och fördjupade studier inom ämnesområdet (FL3) 

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter genomgången utbildning ska studenten

• kunna sätta sig in i betydelsen av kemisk kunskap i komplexa frågeställningar som rör en positiv, hållbar samhällsutveckling utifrån de globala hållbarhetsmålen (VL1)
• vara orienterad i aktuell forskning samt aktuella utmaningar inom ämnesområdet (VL2)
• ha kännedom om historiska, kulturella och etiska aspekter av kemin och kunna använda kemiska begrepp för att förklara vardagliga fenomen (VL3)

Tillgodoräknande av kurser, som avses ingå i examen, från andra nationella och internationella universitet och högskolor prövas från fall till fall.
Programmet ges i huvudsak på svenska där delar av programmet kan ges helt eller delvis på engelska. Engelskspråkig kurslitteratur förekommer.
Uppföljning och utvärdering av programmet sker i enlighet med gällande Policy förkvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet.
På programmet gäller universitetets Studieregler. Utöver dessa regler gäller även särskilda säkerhetsföreskrifter för laborativt arbete för deltagande i kursernas laborativa moment.

Student som i föreskriven takt följer programmet har platsgaranti till samtliga kurser i den föreslagna studiegången i utbildningsplanen, under förutsättning att studenten ifråga är behörig till kursen/kurserna. Avseende valbara kurser kan ej platsgaranti ges till förstahandsvalet, dock garanteras plats till någon av de valbara kurserna.