Ämnesintegrerad undervisning i yrkesutbildning

Kursen ges som uppdragskurs och ingår i professionsprogrammet.

För att antas till kursen krävs behörighetsgivande yrkeslärarexamen eller ämneslärarexamen samt att man är yrkesverksam som yrkeslärare eller lärare i de gymnasiegemensamma ämnena och undervisar inom yrkesutbildning vid gymnasieskola, anpassad gymnasieskola eller kommunal vuxenutbildning. Detta styrks genom intyg.

Kursens innehåll behandlas i två parallella moduler.

Modul 1 Ämnessamverkan på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet; Teorier och begrepp för analys av ämnesintegrerat arbete 

Kursinnehållet behandlar och ger kritiska perspektiv på tidigare forskning om ämnesintegrering och kunskapsteoretiska utgångspunkter.

Kursinnehållet ger en översikt över etablerade ramverk för beskrivning och analys av ämnesintegrering och kollegial undervisningsutveckling som kan tillämpas på den egna undervisningsverksamheten.

Modul 2 Samverkan över ämnesgränser – didaktiskt utvecklingsprojekt 

Kursinnehållet ger en översikt över olika sätt att identifiera och problematisera önskvärt fokus i en undervisningsutvecklande insats med beaktande av lokala förhållanden, styrdokument och tillgänglig kunskap.

Kursinnehållet behandlar det praktiska genomförandet av någon modell för utveckling av ämnesintegrerad undervisning, i ett för läraren lokalt kollegialt sammanhang.

Kursinnehållet ger ett kritiskt perspektiv på diskussion av uppföljning och utvärdering av former för ämnesintegrerat arbete i relation till uppsatta mål.

Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren kunna:

• Självständigt analysera och kritiskt diskutera teorier och begrepp om lärande samt didaktiska teorier eller modeller med perspektivet ämnesintegrering.
• Systematiskt analysera exempel på ämnesintegrering med stöd av teorier och begrepp.
• Planera och argumentera för ett ämnesintegrerat undervisningsmoment med stöd i beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund.
• Genomföra, dokumentera och utvärdera ett ämnesintegrerat undervisningsmoment där minst två ämnen är representerade, och där minst ett av dessa ämnen är ett yrkesämne.
• Pröva, analysera och värdera didaktiska strategier som inkluderar elever i planering, genomförande och uppföljning av undervisningsmoment med ämnesintegrering.

Undervisningen består av seminarier, föreläsningar, fältuppgifter. Kursdeltagare från samma skola prövar, utvärderar och utvecklar ämnesintegrerad undervisning.

Undervisningen sker huvudsakligen på svenska. Kursen kan innehålla kurslitteratur på svenska och engelska.

Kursen examineras genom:

- Individuell kritisk granskning av ämnesintegrering som didaktisk strategi med utgångspunkt i det egna exemplet i form av en skriftlig rapport (3 hp).

- Muntlig och skriftlig presentation av ett planerat, prövat och utvärderat exempel på ämnesintegrering i samverkan mellan yrkeslärare och ämneslärare (4,5 hp).

Komplettering av examination kan medges .

Om en deltagare som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).

För betyget Godkänd (G) krävs godkänt resultat på kursens två examinerande moment.

För betyget Väl godkänd (VG) krävs att kursens två examinerande moment bedöms med betyget Väl godkänd (VG). 

Kriterier för bedömning och betyg delges studenter vid kursstart.

Kursvärdering görs i relation till kursens lärandemål och innehåll och genomförs i slutet av kursen genom en individuell skriftlig enkät på kursens lärplattform.

Nätbaserad information och kommunikation används och dator med internetuppkoppling krävs.