Krigets idéhistoria

Kursen ges som fristående kurs.

Kursen tematiserar krig och krigföring utifrån idé- och kulturhistoriska perspektiv. I detta ingår studiet av politiska idéer kring krig, som hur krig har förståtts, legitimerats eller kritiserats av tänkare genom historien.

Vidare innehåller kursen ett vetenskaps- och teknikhistoriskt perspektiv, som sätter fokus på hur krig har främjat och främjats av kunskaps- och teknikutveckling.

Kulturhistoriska och estetiska aspekter på krigets utveckling ingår också.

Det studerade materialet sätts i samband med de allmänna historiska och idéhistoriska utvecklingslinjerna i de olika tidsperioder som beaktas.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

- redogöra för centrala idéer om krig genom tiderna

- uppvisa en grundläggande förståelse för teknik-, vetenskaps-, och kulturhistoriska perspektiv på krig

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att självständigt förhålla sig till och använda idé- och vetenskapshistorisk kurslitteratur

- tolka och analysera idéhistoriska källtexter

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- från ett historiskt perspektiv bedöma krigets ömsesidiga beroende av och påverkan på det omgivande samhället, kulturen och vetenskapen.

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Obligatorisk närvaro gäller för vissa kursmoment, vilka är preciserade i de instruktioner som studenten får vid kursstart.

Undervisningsspråk: Svenska. Enstaka föreläsningar på engelska kan förekomma.

Kursen examineras genom en skriftlig hemtentamen (5hp) och aktivt deltagande i muntliga diskussioner (2,5hp).

För student som underkänts ges möjlighet till förnyad examination vid högst fyra tillfällen.

Eventuell frånvaro vid seminarierna kompletteras enligt lärarens anvisningar.

Studenten är skyldig att behålla en kopia på skriftliga hemuppgifter tills de är betygsatta och återlämnade.

Den som lämnar in hemuppgift efter stipulerad tid har inte rätt att få den bedömd, utan får gå upp vid ordinarie omtentamen alternativt få en ny tentamen sig förelagd vid ett annat tillfälle.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U).

Betyget Godkänd kan inte ändras till Underkänd på studentens begäran.

Student som godkänts på tentamen får inte delta i ny examination för högre betyg.

Vederbörande har inte heller rätt att återkalla en inlämnad tentamen för att undvika betygsättning.

Examinator har möjlighet att begära in kompletteringar av tentamen för betyget Godkänd. Kompletteringsuppgiften ska i sådana fall delges studenten skriftligt och göras inom av läraren utsatt tid.

För betyget Godkänd på hela kursen krävs betyget Godkänd på samtliga moment. För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs dessutom betyget Väl godkänd på minst hälften av kursens högskolepoäng.

Institutionen ansvarar för att kursvärdering systematiskt och regelbundet genomförs, sammanställs, analyseras och kommuniceras till studenterna i enlighet med styrdokument för kursvärdering vid Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.