Styrdokument, bedömning och betygssättning för lärare i fritidshem

Litteraturlista

Obligatorisk litteratur
Andreasson, A., & Allard, B. (2015). Lärande lek i förskoleklass. (Om synen på utveckling, s. 10-13). Lärarförlaget. (4 sid.)

Andreasson, I. (2014). Individuella utvecklingsplaner – en bedömningspraktik i tiden. Pedagogisk forskning i Sverige, 19(4-5), 345-366. (22 sid.)

Carlgren, I. (2012). Kunskap för bildning. I T. Englund, E. Forsberg, & D. Sundberg (Red.), Vad räknas som kunskap? Läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola (s. 118-139). Liber. (21 sid.)

Erickson, G., & Gustafsson, J.-E. (2020). Bedömningens dubbla funktion – för lärande och likvärdighet. I U. Lundgren, R. Säljö, & C. Liberg (Red.), Lärande, skola, bildning: grundbok för lärare (s. 589-624). Natur och Kultur. (35 sid.)

Gyllander Torkildsen, L. (2017). Bedömning för utveckling av lärares undervisning. I. A. Hult & A. Olofsson (Red.), Utvärdering och bedömning i skolan (s. 153-168). Natur & Kultur. (15 sid.)

Harrison, C., & Howard, S. (2013). Bedömning för lärande i årskurs F-5: Inne i "the Primary Black Box”. Liber. (54 sid.)

Hirsh, Å. (2017). Perspektiv på skolans pedagogiska dokumentation – den skriftliga individuella utvecklingsplanens roll och relation till annan dokumentation. https://www.skolverket.se/download/18.b173ee8160557dd0b827d9/1516017587464/artikel_asa_h irsh_sept17.pdf (11 sid).

Håkansson, J. (2017). Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem. Studentlitteratur. (169 sid.)

Klapp, A. (2016). Vad mäter betygen? I C. Lundahl & M. Folke-Fichtelius (Red.), Bedömning i och av skolan. Praktik, principer, politik (s. 135-148). Studentlitteratur. (13 sid.)

Lundahl, C. (2020). Bedömning – att veta vad andra vet. I U. Lundgren, R. Säljö, & C. Liberg (Red.), Lärande, skola, bildning: grundbok för lärare (s. 547-588). Natur och Kultur. (39 sid.)

Lundahl, C. (2014). Bedömning för lärande. Studentlitteratur. (206 sid.)

Nilsson, M. (2016). Rättssäkerhet vid beslutsfattande. I M. Nilsson, Juridik i professionellt lärarskap. Lagar och värdegrund i den svenska skolan (s. 19-29). Gleerups. (10 sid.)

Nordgren, K. (2017). Myndighetsutövning och friutrymme. I K. Nordgren, C. Odenstad, & M. Samuelsson (Red.), Betyg i teori och praktik: ämnesdidaktiska perspektiv på bedömning i grundskola och gymnasium (2:a (rev)uppl.) (s. 49-58). Gleerups. (9 sid.)

Skolinspektionen (2018). Undervisning i fritidshemmet inom områdena språk och kommunikation samt natur och samhälle. https://skolinspektionen.se/globalassets/02-beslut-rapporter- stat/granskningsrapporter/tkg/2018/fritidshem/fritidshem_rapport_2018.pdf (36 sid.)

Skolverket (2021). Att planera, bedöma och ge återkoppling. (70 sid.) http://skolverket.se

Skolverket (2022). Kommentarer till allmänna råd om utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen. http://skolverket.se

Skolverket (2022). Betyg och prövning – kommentarer till Skolverkets allmänna råd om betyg och prövning. http://skolverket.se

Skolverket (2022). Läroplan för grundskolan samt för förskoleklassen och fritidshemmet - Lgr 22. http://skolverket.se

Skolverket (2023). Styrning och ledning av fritidshemmet, kommentarer till Skolverkets allmänna råd om styrning och ledning av fritidshemmet. http://skolverket.se